0-1岁宝宝学说的三个重要阶段
1、能发出简单的双辅音（4—6个月）
宝宝开始能发出两个双辅音；常“自言自语”；会仔细观察别人的嘴，听到别人的声音后，用自己的嘴练习发音，力图模仿。对人的声音能做出更明确的反应，开始理解自己的名字。
注意事项：和宝宝多说话，让宝宝的大脑储存更多不同的发音，开发宝宝的语言识别能 ，能让宝宝尽早学说并表达自己，家长带孩子也会更明白宝宝的需求。
喜欢用手势表达需求
2、用手势开始表达自己（7—9个月）
有意识地模仿语音，并以此为乐。听到大人说“不”会停止活动。会用点头或伸手表示“ 要”，用摇头或皱眉表示“不要”，开始能表达自己，而不是单纯模仿。手势语发展很快 。
注意事项：由于这个阶段宝宝出于模仿萌芽阶段。那么家长的语境就很可能直接影响到宝宝，特别注意的是家长不要用儿语和宝宝说话，比如吃饭饭，睡觉觉。因，这样做就很可 能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。
3、理解语言并逐渐表达（10个月后）
开始理解大人的话，并且能够有意识的称呼爸爸、妈妈，还能比较清晰的说出两三个词。经常用手势用行动去表达自己。
注意事项：这个阶段宝宝已经懂得用手势去表达需求，家长就要多鼓励用语言去表达自己，不要太快满足宝宝的需求，比如宝宝指着水杯，妈妈会知道宝宝想喝水就去拿水，这样就不能促使宝宝从手势到语言的过渡。
