你的宝宝有特殊能力吗?
时常听说谁家的宝宝聪明过人，小小年纪就认识很多字，看过的故事过目不忘，或者很难的算术题脱口便有答案，再或者对音乐及艺术十分敏感，具有天赋的表演才能……对于那些望子成龙心切的家长来说，宝宝的这些特殊能力是多么的宝贵!怎么才能知道宝宝是否有这些特殊能力?又如何开发他的潜能呢?
宝宝的特殊能力
肢体运动能力：动作协调优美;十分容易就学会骑自行车，溜冰等;善于模仿别人的各种动作和表情。
音乐能力：喜欢随着音乐跳舞或唱歌;喜欢听各种乐器演奏，根据乐声能判断出是哪种乐器;可以对不同的声响进行评论。
人际能力：喜欢与小朋友一起玩游戏;在大庭广众之下没有怯生感;常常要求去幼儿园或一些公共场所玩耍。
内省能力：非常愿意扮演各种角色，喜欢编造故事;会把自己的行动和感情联系在一起;能够准确判断自己能干什么或不能干什么。
语言能力：见到某种事物时喜欢用各种词语描述它;如果在宝宝非常熟悉的故事中更换了一个词，他会马上改正过来;喜欢讲故事，并且讲得绘声绘色。
空间能力：很少觉得空虚而不知所措;走在大街小巷中，能指出曾去过的地方;会绘制地图;描绘物体。
数学逻辑能力：常常提出像“什么时间开始的”这一类问题;常常问“闪电怎么回事?”“云是怎么形成的?”愿意按照大小或颜色要求对玩具分类。
观察能力： 随着注意他人的情绪变化能感觉到他人什么时候伤心或高兴;喜欢扮演各种角色和编造故事;第一次见到某人就会说道：“他使我想起了某某。”
加德纳教授语录
神经病学教授、心理学家加德纳对正常儿童和超常儿童进行研究后认为，人的智力结构不是单一的，共有7种聪明才智。智商测验仅能测出语言能力和数学逻辑能力这两种智能，而大多数儿童如果受到鼓励和科学的教育，至少能发展其中的一种才智。他认为，这几种能力都不应被忽视;对于家长和教育者来说，重要的是找出孩子具备哪些聪明才智，而不是惋惜他缺乏哪种才能;使孩子保持快乐的情绪可以有效地发挥他的才能。
早期教育的目的就在于给宝宝提供一个适宜的环境，激发他所具有的聪明才智的潜能，使孩子的聪明才智得到最好的发挥。这个环境包括：成人充分的爱心和鼓励的态度，对宝宝成长的耐心、细心和期待;充足而适量的物质(玩具、图书、空间)材料;宝宝有独立行动和自己做出选择的机会等等。
给父母的贴心提示
1、宝宝的发展受环境影响很大，而且有很大的变数。现在的测试不意味着将来不会发生变化，因此，家长不可以用一成不变的认识来对待孩子。环境的改变可能激发他现在未曾表现出来的能力，也可能扼杀了他原有的能力。
2、孩子的成长是有个性的发展过程，家长不应不顾孩子的兴趣爱好和经验水平，按自己的意愿强制孩子的活动或拔苗助长，以免挫伤孩子发展的积极性。对孩子潜能的激发，应充分结合孩子的个性特点来进行。
3、孩子的发展是整体的，各种能力的发展相互影响、相互促进。比如身体运动能力促进了解自己的能力的发展，语言能力有助于空间想象力的发展。更重要的，情绪能力影响智力才能的发展，身体动作能力与智力、情绪能力的发展又密切相关，因此，家长应注重宝宝快乐情绪的培养，关注宝宝动作的协调发展，以使孩子得到良好的发展。
