三、使用方法
1.预先阅读。孩子每一项能力的发展都是连续的、有规律的，早期教育就要遵循孩子的发展规律进行。因此，本书在体例上虽然以月为单元安排内容，但全书的内容是连贯的，月与月之间都有相互联系。所以，当你使用本书时，最好先将全书通读一遍，即使时间很紧，也需阅读孩子本月龄和后2~3个月的内容，以便全面地了解孩子在今后一段时间内发展的内容和目标，以及你所需要做的各项事宜，并根据孩子的发育测评制订下一个月的发展目标。
2.正确理解关键期。简单地说，“关键期”是指孩子某项能力最容易掌握和发展最快的时期。书中给出了关于关键期的三个数据和三个时期，如“俯卧转头”动作发展的关键期为出生3~25天，三个数据为：孩子能够做俯卧转头动作最早为出生3天、多数在出生15天、最迟在出生25天。三个时期为：从“最早”到“多数”的天数，即3~15天为“学习期”；从“多数”到“最迟”的天数，即16~25天为“赶上期”，在这段时间不会的孩子，要加强训练赶上发展，争取让孩子早日达到目标；超过了最迟时间称为“危险期”，说明孩子这项能力可能出现发育迟缓，最好带孩子去医院检查是否存在发育异常。
3.科学使用发育评价。每个爸爸妈妈都会关心自己的孩子聪明与否，小儿智力发育测评能从某些程度上帮助我们了解孩子的智商情况，但是做爸爸妈妈的，不要错误地解读小儿智力发育测评结果。要知道，任何智力发育测评都是有局限的，比如，智力测评的内容是有限的，所以不可能反映孩子智力的全部情况；通过一次或几次测评不可能对孩子的智力潜能全部了解；智力测评不能预测孩子的智力发展；测评结果受多种因素影响，如遗传、民族、性别、习俗、环境和教育方式，以及测评时孩子的情绪、现场环境等。总之，爸爸妈妈不要把各种小儿智能测评作为评价儿童智力水平的标准，更不要因为孩子得分高就高兴和得意，得分低就抱怨和生气。本书每个月末所介绍的宝宝“发育评价”结果，并不代表孩子的运动商、智商和情商，它只是作为孩子早期教育的钥匙，为孩子的能力培养提供路径，通过测评，让爸爸妈妈知道哪些是孩子的强项，哪些是孩子的弱项，知道在孩子发展的下一个阶段该做什么，怎样去做。
能够在“儿童家庭培养全方案父母操作方程”丛书中将我所知道的关于育儿的一切奉献给年轻的父母，是我的心愿，也希望每个父母都能在本书中得到自己想要得到的一切。
