幼儿园老师悄悄跟我说第一个小诀窍：你看，我为什么让你把孩子带来，虽然咱们在谈话，他也还没有正式入园，但是他正在观察这里呢。幼儿园已经立体在他的脑海里，这样以后你和他时不时聊起来，他会对这里更加期待！
在德国有很多不满三岁的小孩子去托儿所或Tagsmutter日间看管阿姨，这两种形式都会给升入三岁以上的幼儿园做好充分的准备，至少在“分离”这个部分，会有很大的帮助，但是进入幼儿园远不是“分离”做好就完了的，孩子的心理建设需要家长配合老师一同完成。
其实三岁以上的孩子已经懂了很多规矩，老师让我们坚持告诉孩子，你去上幼儿园，是因为爸爸妈妈要去工作，爸爸妈妈下班了，就会来接你。这保证了，“即使孩子无理取闹，但又知道不得不去幼儿园”。这第二个小诀窍，正面回答了父母的去向，因为只有工作是孩子不能去的，而购物，去图书馆，诊所等等，都是孩子可以跟随的。
很多妈妈比孩子更有分离焦虑，有时候孩子的哭泣，是父母传染的，妈妈们不应该那么消极，比如孩子都是喜欢新奇玩具的，也喜欢认识新朋友，幼儿园有更大的空间让孩子蹦蹦跳跳，老师都是专业幼师。“要想顺利渡过适应期，请家长多多正面积极的思考”，是老师告诉我的第三点。
