观念三：育儿即育己
这是一句颇有宗教气息的话：孩子的问题就是你的问题，你不够好孩子才不够好，这种“原罪式”的鞭挞，让家长陷入自责，却忘了育儿，更重要的是智慧和方法。
育儿即育己的观念正确吗？
育儿即育己，强调的是榜样的作用。榜样的力量固然重要，但榜样的力量绝非唯一。不同思维偏好的人，对榜样的需求和重视程度也是不一样的。B象限的人最需要榜样，D象限的人则更重个人感受和思考，推倒权威，D象限的人创造力才更能得以体现。C象限的人愿意跟从，但A象限的人则更需要清醒的认识和自我判断。
过于机械的模仿，属于“圣贤式”的教育。王阳明的心学早已说过，所谓圣贤，能够为我所用才是圣贤。天性不同，对于同一件事物，思考角度是不一样的。你这么做，他不一定这么想。
所以，是“育儿需育己”，而非“育儿即育己”。大谈修行的，多是在利用“原罪”情结。“一切都是我的错”，亲子问题就解决了吗？家长要多好，才是合格的好？到不了XXX的标准，就不可以做家长？
人生可以是一场修行，但教育是一门科学。修行是向内的，教育是向外的。修行只跟自己有关，“搞定”自己足矣，哪怕用的是“欺骗和愚弄”。而教育跟“他人”有关，绝对不可以有“欺骗和愚弄”。带TA观世界，胜过给他世界观。
