拼音学习

【导读】拼音学习是幼儿早期语言学习中非常重要的一个部分,也是一个难点,很多宝宝一开始都很难很好地掌握,结果入学之后就很难跟得上学校的课程。学习拼音是不能操之过急的,爸爸妈妈们也应该更多地引导宝宝正确学好拼音。

拼音是儿童成长学习阶段必须学习的内容,拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点。学好了拼音就为宝宝的语言能力打下了很好的基础。但是,很多爸妈都发现自家的宝宝在拼音学习中比较吃力,入学之后就很难跟得上课程。实际上,拼音学习不仅仅是语言课程,也需要宝宝有一定的思维能力,所以是不能操之过急的。

汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母,汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有21个,除此之外,一共还有37个韵母。把声母和韵母和拼起来就组成了一个字的发音,因为不再是单音,所以很多宝宝一开始都比较难接受这样的发音。实际上,拼音学习是有方法和技巧的,掌握了正确的发音技巧和记忆方法,那么宝宝也会发现学拼音并不是那么难。

孩子在学习拼音的过程中还需要父母正确的引导,学龄前的孩子一开始的学习只能去认识拼音字母,而达不到拼的能力。因为孩子的思维还没有发展到抽象思维,即使有的孩子可能做到了,也是背诵下来的。这个过程要求爸爸妈妈不能操之过急,否则宝宝还可能会失去学习的兴趣。

学龄前儿童的拼音学习,主要是学习认识拼音字母。因为一般来说,4岁左右孩子才能从表象思维转向抽象思维,熟练掌握拼音也需要孩子有这个能力思维能力。所以在拼音学习上,除了要有耐性之外,最重要的是要激发孩子的兴趣。儿童拼音学习的特点主要也在于兴趣,兴趣是最好的老师!

一般来说,学龄儿童对于形象的东西特别敏感,家长可以用形象事物引导孩子学习汉语拼音。如:一个门(n),两个门(m),椅子(h),伞把(t),小棍(l)等。

另外,拼读一个词时,可以尝试让孩子说出与读音相近的词。如读“guo”就说出有关“果”的词,“苹果、水果、结果”等。孩子既学会了拼音,又掌握了组词能力,两种能力一同进步。

儿童学习拼音还可以用最常见的顺口溜的方式来学习。妈妈们可以用顺口溜把字母巧妙地编起来,也可以引导孩子自己编顺口溜,提高孩子的兴趣和学习的积极性。这样学习的过程中也更有乐趣了!

总而言之,孩子在学习中发生的一些混淆或者犯错都是很正常的现象,父母在纠正孩子的时候要耐心,对孩子学习一定要多鼓励,使孩子树立自信心,这样学起来才会无负担更有效。

汉语拼音学习的方法很多,针对儿童喜欢更直观生动的方式来学习的特点,拼音学习也有不少这样的方法和技巧。父母可以根据自己孩子的特点来选择,或者通过用各种方法组合的形式来学习,让孩子对拼音学习感到更有新鲜感。下面我们一起来看看拼音学习的方法具体有哪些吧!

1、实物帮助法

这种方法是通过用实物来记忆某些字母的音和形。学习声母“f”和“t” 时,“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。

2、学动物鸣叫法

有些拼音字母的发音像某些动物的叫声,孩子一般都很喜欢小动物,妈妈们可以再教孩子学习拼音的时候用动物的叫声来让宝宝记住读音。复韵母“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音,公鸡的啼声,就是“o”的发音声。让宝宝一边学习读音一边模仿动物的动作,学习起来也更有趣哦!

3、观图法

比较安静、喜欢看图画的孩子可以用观图法来学习拼音。一般课本上也由许多情景图,帮助孩子更好的学习和记忆拼音。在此情境图里,阿姨的“阿”是提示“ a”的音,池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音,通过课文提供的情境图,孩子就能形象直观地掌握这些拼音。

4、把字母、音节卡片贴到相应的实物上,加深孩子的记忆。如,mi贴到大米上;men贴到大门上,让孩子视觉不断接受刺激,促进记忆。

5、学拼音说儿歌

用儿歌来学习拼音也是不错的办法哦!可以先学儿歌,在儿歌中领悟拼音的读法,写法;也可以先学拼音的读法,写法,再在儿歌中巩固。

韵母儿歌:

aaa,张大嘴,放开喉咙学唱歌。

ooo,圆圆嘴,公鸡清晨叫“喔喔”。

eee,咧咧嘴,鹅爱游泳乐呵呵。

声母儿歌:

右下半圆bbb,左下半圆ddd,

右上半圆ppp,左上半圆qqq,

单门n,双门m,拐棍f,

伞把t,q下带钩ggg。

在游戏中学习,边学边玩是非常适合学龄前儿童的学习方式。不少的学习过程都可以在游戏中进行,拼音学习也不例外。利用小游戏来调动孩子的学习积极性也是非常有效的做法,下面我们一起来看看学习拼音的小游戏有哪些吧,家长们不妨跟着尝试一下哦!

连线画动物

游戏准备:准备一些画有小动物轮廓的卡片,轮廓图上适当的位置点有圆点,一个圆点旁边写着一个拼音字母。

操作过程:让儿童按拼音字母的顺序用线把圆点连起来,卡片上就出现了一个活泼可爱的小动物。还可以让儿童说一说卡片上画的是什么小动物,给不同的小动物涂上不同的颜色。锻炼了儿童动手的能力,还培养了儿童的语言表达能力。

猜猜猜

(1)看口形猜字母。

(2)看动作猜生字、词语和成语等。

(3)听谜语猜生字、词语或某种事物等。

游戏准备:相关的卡片和谜语等。

操作过程:

1、爸妈提出要求,如:看看我的口形,猜猜我发的是什么音?(如b)

2、爸妈提问:看看我的动作,猜猜我表演的是哪一个字?(如跑、跳)

3、爸妈提问:我这里有一个谜语,请你来猜一猜是学过的哪一个字?

打扑克游戏

孩子学完六个单韵母后,可以玩打扑克的游戏复习单韵母。

游戏准备:制12张扑克牌,扑克牌上分别写出6个单韵母,每个单韵母写两次。

操作过程:像打普通扑克牌一样先把牌洗一洗,按顺序起完牌后,家长先出a,然后提示儿童出下一张,依次类推。下次可让儿童先出,问应该先出哪一张。学习的字母多了以后,也可以制作更多的扑克牌来玩这个游戏。

汉语拼音是语文学习最基础的知识,让儿童学好拼音对于日后的语言发音有着很重要的意义。让学龄儿童静下心来学习不是件容易的事,这个时候尤其需要注意方式方法。那么,儿童学拼音应注意什么呢?

1、读音要到位

学习的时候需要有一些有趣的儿歌帮孩子正音(一般书里面都有相应的儿歌),最好能帮助孩子理解声母、单韵母和复韵母发音的方法。小朋友很容易在掌握以后,往往爱读很快,忽视把每个音读到位,所以家长要特别注意这一点。

2、读写结合

光读不写,识记效果会弱很多,家长可以适当要求孩子书写拼音字母,但每次书写的量不宜过多,让孩子一边慢慢地书写一边大声读音。写的时候,最好先描红,然后在独立写,最好在四线三格内写,并且按照规范的书写要求。

3、打乱次序识读

不少孩子在按照顺序念声母和韵母的时候,都很很流利地朗读。一但将其次序打乱,随意挑出一个来,小朋友的识读速度和正确率就会差很多。因此,在教的时候,要帮助孩子识别拼音字母,然后要打乱次序识读,然后不断提高速度。

4、家长应耐心细致、多多鼓励

家长也应该拥有一双善于发现的眼睛,及时捕捉到孩子的进步,并及时给予鼓励。在孩子犯错或者是出现情绪的时候应该耐心引导,细致地制定方法,让孩子快乐学习!

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