乐米乐认为有效的阅读干预离不开四个方面，第一是资源，我们讲阅读项目资源是什么？书，书要根据服务人群的的年龄段来定，要有适宜这个年龄段的书，要有一定数量，是充足的。第二是阅读环境的创建，环境里面分为两个，一个是阅读环境，第二是阅读氛围。阅读环境大家知道有书和书架，有明亮的灯光，这是物理方面，除了物理环境之外还有什么？假如说进入读书阅读空间，大家在吵嚷讲话，没有阅读氛围，孩子很难静下心，所以阅读氛围也是环境的一种。第三，讲到科学阅读策略方法，是根据不同年龄段儿童的身心发展特点，我们要了解这个年龄段的孩子应该发展什么。我们在阅读的过程中，才能够有针对性的进行引导。最后是人，我知道了理念，我知道了这个方法，最终是要由成人来进行整个项目的维系，这个人员的定位和培训也格外的重要。
在新疆的0-5岁早期阅读干预项目中，我们搭建的整个阅读资源和环境创建有这么几个部分。首先大家看到的是书籍，项目中有标配书籍216本，最受欢迎的14本，最受欢迎是我们筛选出来给工作人员说，有时候你选对一本好书胜过其他的。这本书本身就特别有意思，只要一拿出来孩子们就喜欢，叫做必杀锏的书，我们选了14本，你一拿出来孩子们肯定喜欢。还有标配，根据不同年龄段发展一些特点匹配的书籍。第二就是大家看到绿色和黄色的地垫，厚度和大小我们都经过了很多选型，大概给他们配了25平米。因为25平米足以保障12个家庭可以坐在这个地垫上。第三配备了书架，书架有两种，一种是展示型的书架，一种是陈列式书架。为什么要用这种书架？是因为要鼓励孩子去选书，你这个书的封面要能让孩子看到，孩子根据自己的兴趣点选择相应的书。另外还有消毒柜，要消毒的设备。
在配备这些资源之后，我们进行工作坊，工作坊的培训对象是谁？是卫健委体系的基层工作人员。工作人员首先而言他的年龄差异大，有20多岁的人，也有50多岁的人。第二，很多人他可能本身就对图画书不了解，我们在三天工作坊时间里，首先告诉他早期阅读的重要性，尤其是在新疆地区开展早期阅读的重要性，在理念层面给他宣导；接下来，我们在工作坊头一天时间里最重要的工作就是打开这些基层的工作人员，不仅让他们意识到阅读特别重要，而且让他们自己要爱上图画书，爱上阅读，。所有项目配书都在培训之前抵达了现场，让所有工作人员感受到书。第三，教会工作人员方法，一些可落地的方法，光有理念不够，要有可落地的他们可以使用的方法。在工作坊结束之后，我们有持续半年的在线督导，工作人员讲读了什么，孩子状况怎么样，他会跟我们实时进行沟通，今年我们又两次前往现场。
