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新疆0-5岁儿童早期阅读干预项目的设计与实施


乐米乐儿童发展研究中心创始人首席研究员王健枥

  王健枥:各位来宾下午好,非常高兴今天跟大家来分享新疆少数民族地区0-5岁儿童早期发展项目。儿童早期阅读不仅仅是读书给孩子听,它还包括什么?包括我们怎么跟孩子说话,包括刚才严秘讲到的涂鸦,以及还有音乐律动。今天论坛的信息量非常大,我想在我正式讲之前大家稍微轻松一下,我们在新疆儿童早期阅读干预项目之中,会教给工作人员很多歌谣,教了二三十首。但是当我们六月份、八月份去新疆督导的时候,有一个有趣的发现,无论走到哪个项目点,新疆的小朋友和工作人员都在唱同一首歌《小雨落下来》。我们一起来唱小《雨落下来》吧!(唱歌、互动)

  谢谢大家。

  放轻松之后,我们来看一看新疆的小朋友在0-5岁的阅读干预项目有哪些收获。

  这个项目刚才蔡书记已经讲过了,是在国家卫健委培训交流中心的领导下,在新疆地区选择了三个地点,重点地区是喀什,还有乌鲁木齐和伊宁,在这三个地方开展0-5岁儿童的早期阅读干预项目。项目的目标是什么?使用国家通用语言进行早期阅读干预,增强中华民族共同体的意识,丰富当地的公共服务的内容,还有提升卫健委体系基层人员他们的服务意识、专项技能;跟家庭形成合力来促进儿童早期发展。这就是这个项目的背景和目标。

  从项目设计的模块来看,由国家卫健委培训交流中心负责项目的总体设计,统筹管理以及资金的支持。乌鲁木齐、喀什和伊宁当地的流动人口社会融合的项目负责提供场地、安排专人员来做这样的一件有意义的事情,当然还需要负责日常的运营。我们乐米乐儿童发展研究中心负责什么呢?我们负责书单的研发。REAP团队的养育未来项目也是我们在做阅读方面的技术支持。他们的书单的配备,如何去设计等等,我们都花费了很多的时间和精力。

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