自从对“听话”有了不同的解释之后，每当孩子们配合我的时候，我的赞扬不再是他们“听话”或者“乖”，而是他们做了一个好的决定。
有意思的是6岁的儿子开始常有这样的说法：
“关于……我做了这样的决定……”
再说说我有一年暑期在中国做演说，演说休息期间旁听到两个妈妈和孩子非常相像的对话。基本上是这样的，妈妈说：“作业做好了吗？检査了 吗？ ”“琴弹得怎么样？弹了多长时间？” “听姥姥话了吗？” “真乖！”
说完“真乖”、“听话' ，你能看到母亲们满意的微笑，想想电话那头的孩子可能也是满意的微笑。
“听话”是什么？
是顺从别人的意志，无条件的“听话”和 精神上的“奴隶”到底有多少区别呢？！ “听话”本身不能体现“听话”人自己的主见，在“听话”教育下长大的孩子，会有主见吗？我们都希望孩子是个有主见的人，可是冏时我们却拼命地要求孩子“听话” 、“乖”，逻辑上不成立啊！
听话的孩子怎么能锻炼做决定呢？
生活中，我们时时刻刻都在做决定，我们的每一个决定加起来就是我们的人生路线啊！可以想象，一个“听话”从不做决定的孩子的人生轨迹会是怎样的杂乱无章！
说来巧了，写到这里的时候，刚好是我家的晚餐时间。我做了儿子最爱吃的红烧排骨，吃完饭他说要去打鼓，可是没听见他打，他却折了回来。
