一二年级部份
一年级的书还不是真正的故事书，而是有故事情节的小短文，清晰分段，文字简洁，让阅读的孩子更轻松，彩色的插画可以帮助孩子更好的阅读，不至于枯燥。
二年级开始德国孩子基本都能顺利地开始自主阅读了，过渡到了这一时期，书就是真正的“儿童小说”了，主题会围绕着整个儿童时期的各种有意思事情，文章会分出章节，文字与插图基本是1:1，甚至文字会略多于插图了。
而在一二年级的“阅读谜团”里，问题稍微复杂起来，会围绕着书里的人物，信息，情节发展，问题因何而起，如何解决问题而展开。
这样的抛砖引玉，会给孩子一个机会，在读书之后略做思考，书里的人物有哪些，他们做了什么，他们的愿望等等。
通过这些循序渐进一步一步地引导，德国的分级桥梁书籍，为曾经只是围着爸爸妈妈而坐，只是仰着头听故事的小孩子，搭建了一副台阶，让孩子们一步一步扎扎实实的走向独立阅读的终点，引入知识的浩瀚海洋。
慢慢的，他们会去选取自己喜欢的主题，用思考的方式回味，建立自己的读后感，有了自己的世界观，并最终爱上读书。
来源：微信公众号-特特米拉在德国
微信号： tete-mila
以上内容图片来自特特妈的微信公众号，文章经由特特妈授权转发。
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