我总是纳闷，做校长做老师做爸妈的，哪一个不爱逛服饰店，哪一个不打扮？天天看孩子穿“囚装”似的制服不难过吗？也许，给孩子穿之前，校长、老师、家长应该先穿三个月，体验这种质料款式在季节气候变化中的舒适度与美感再做决定，而不是几个人坐在冷气房里举个手就够了。
此地学校无任何发式制服书包皮鞋之规定，这很符合我的自由学风想法。台湾公立学校规定运动服，私立学校包办全身制服连鞋袜都规定，令我百思不解其必要在哪里？若校长老师也“以身作则”天天穿制服背同款背包穿同样皮鞋，我还服气些，大人不穿却叫孩子遵守，这让我摇头；为什么大人不穿？大人不须“认同”吗？不须“以学校为荣”吗？不须“专心教学勿把心思放在打扮上”吗？有人做过统计，穿制服有助于发育或提高学习绩效吗？若说一律平等的服装可去除贫富阶级差别保全学生自尊，那更是谎言。我们从小穿了十二年制服但总是一开学就从便当菜色看出医生之女与贫农之女的差别。既然不准学生染发，大人为何染发？既然告诉学生自然就是美，为何不能接受自己白发苍苍就是美？
纪律、认同与荣誉不应该靠一件衣服与一款发式，把大家变成一个样子，是刑责非教育。
在制服梦魇尚未远离之前，如果我是一个享有盛名的服装设计师（这曾是我想要从事的职业），我一定做一件事，免费为学生设计制服与书包（一只有书卷气质的书包像个精灵，让人想背它出门）。在符合治装预算的范围内，运用我的专业，为青春羽翼正在舒展、浪漫情怀逐渐澎湃的少男少女设计服装。
我一定恭敬虔诚，喜悦振奋，如为奥林匹亚圣殿甫入学的众神之子设计追求知识的礼服。我一定如痴如醉，没什么能说服我，除了美。
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连载预告：
下期连载，故事将会说到姚头丸童鞋正式开始他的课程，以及作者对于美国小学课堂和课程的一些看法。
