我只是觉得小朋友要是弹得够好，我应该提供这个机会给他们。他们不一定要参加。
“我们又想，可以让他多创作吗？不是说学‘你的’钢琴曲子不好，而是，或许创作才是他所爱。”
我想了一下说：“麦可妈妈，他会沮丧，很正常，因为他对自己有期许，他知道他可以弹得更好。我们练琴，一定有瓶颈的，不可能弹什么都没有困难，有困难处，表示我们有进步的空间。而且，不管学什么都一样。去上学，有的科目比较难，还是要学。我觉得，沮丧是必然的。觉得练不好而沮丧，多练习就会进步，沮丧就会少一点，我们鼓励他，他很快就可以练起来了。”
我接下去说：“他弹自己的曲子比较快乐，因为那是完全的自由，他可以随心所欲，怎么弹，怎么对，我也喜欢他的创作。而我给他的这些钢琴曲目，他可以学到音乐的架构、理论及音乐的表现，也是很重要的。这样好了，我建议你，带他去上乐理作曲的课，这些东西可以帮他创作、写谱。”
我继续说：“等他来上课，我会好好跟他谈谈，看是哪里练不好，他会没事的。”
麦可妈妈半信半疑地挂了电话。
这让我想起，有一个小朋友和我学了一个月后，有一天，妈妈打电话来说不学了。
因为那天上课，她忘了背一首曲子，一慌之下，大哭，一哭，妈妈不忍心就说：“好，我们不用学钢琴，不要哭。”
天下父母心，我了解的。
我爸爸妈妈爱我，希望我都顺顺利利，但我爸爸也常告诉我，要努力，凡事靠自己，有问题要解决。我们都会遇到困难，这就是人生。
麦可妈妈一看到麦可走的路上有障碍，马上去把障碍移除，让他走平坦的路。
我想起子敏说过一句话：“对孩子要有信心。”就这么简单。你要有信心他们遇到困难，会去克服，也不要怕他们沮丧，沮丧很正常，他们也得学会如何面对沮丧。
因为他们有你们爱他们，有老师我帮他们，他们做得到的。对他，对这个世界，多一点信心，好吗？
麦可妈妈，你说，好吗？
[1] 来自闽南话的语言。打桌球的球棍没有捅到球上，叫“凸槌”。如果哪个歌星在台上假唱被发现，那么他这回就凸槌了。
