特别贴士：培养孩子的物权观要循序渐进
邬飞香建议，培养孩子的物权观，一定要循序渐进。从最初阶段的听之任之，慢慢过渡到第二个阶段先通过在家中和宝宝玩游戏，让宝宝相信玩具分享后能够重新回到自己手里。如：向他借走一样玩具答应他5分钟后还给他。第二阶段之后，可以引导宝宝尝试和小朋友们进行交换玩具的游戏。如大家交换玩具3分钟后归还，让宝宝感受自己既能享用别人的玩具，也不会因此失去自己的玩具。最后，组织宝宝们做集体活动，游戏最好选择需要团体协作的项目，如一起搭积木。
3、订立必要的行事规则
邬飞香指出，孩子的物权观培养，一定要伴随着相应的规则。规则的第一条，是让孩子懂得“凡事要商量。”想要什么的时候，在拿起来之前，要先询问大人可不可以。作为家长，应该鼓励孩子向家长商量“要什么”，但不必满足孩子的所有要求。一旦答应孩子的要求，就一定要兑现承诺。
“有规则，就必须有奖励惩戒。”邬飞香强调，当孩子经过父母的解释、教导，逐渐改正了坏习惯，父母应适时地给予孩子赞美和奖励。当孩子出现偷拿别人东西的行为时，父母一定要要求孩子将偷拿的东西亲自归还，并给予一些额外处罚，这样他今后就不会轻易去拿(偷)，或是做其他不好的事了。
特别贴士：一旦订立规则要奖罚分明
邬飞香提醒，行事规则一旦订立，爸爸妈妈一定要奖惩分明。当宝宝表现好或者有进步时，应该不吝啬夸奖。同时当宝宝犯错时，也应该及时狠下心来进行惩戒。但这种惩戒应该在不伤害孩子自尊心的情况下进行，可以通过让孩子静坐或者让他失去一件珍贵的东西来让他加深印象，而不能辱骂或者体罚让孩子感到自尊心受伤害，可能会激起孩子的逆反心理，起到适得其反的效果。
4、别忘了给孩子做一个好榜样
在邬飞香看来，除了给宝宝灌输物权的观念和规则，作为父母还应该做孩子的好榜样。首先，家长应该做尊重孩子物权的有心人。每给孩子添置一件物品时，就要向孩子说明：“这是送给你的”，介绍这件物品的名称、其主要用途、使用方法、使用时应注意什么，帮助孩子给新物品找个合适的位置摆放好。尽量为孩子创造一个属于他自己的小角落，放他的小柜子，摆放他的玩具和书籍等。不任意抛弃和挪动孩子的已存放好的物品。当有成人或来做客的小朋友，要取用孩子的物品时，一定要征得孩子的同意，并做到有借有还。
其次，家长还应给定期帮助和指导孩子清点和整理自己的物品，进行分类存放和取用。在邬飞香看来，清点和整理自己的物品，不能忽视更不能由父母代劳，因为培养孩子管理好自己的物品的能力，是帮助养成良好习惯，提升动手能力的上佳途径。
除此之外，如果碰到别的小朋友抢夺玩具，当孩子明确表示不愿意分享之后，家长应该站在孩子的一边，温柔而坚定地帮孩子阻止别的小朋友抢夺他的玩具，以加强他对这件东西的所有权。反过来，如果他想玩别人的玩具，但别人已经明确表示不愿意分享，作为家长应该告诉孩子：这是别人的玩具，别人有权决定。如果孩子要玩大人的相机或者手机，作为家长应该坚持立场，告诉孩子：那是大人的东西，小孩子不可以玩。经过这种有意识的熏陶，慢慢地孩子的物权观就会渐渐地明晰起来。
特别贴士：良好的亲子关系是物权观教育的基础
邬飞香说，和其他方面的教育一样，孩子物权观的培养，也应该建立在良好亲子关系的基础之上。因为良好的亲子关系，可以增强孩子对于父母的信任感，从而能更好地遵守大人所制定的相关规则。如果亲子关系不好，一味地强调规则或者强迫分享，会让孩子产生危机感，而且会变得不自信。
