创造良好的语言环境
在游戏活动中，创造宽松氛围，激发幼儿表达的欲望。幼儿生活范围狭窄、知识经验缺乏限制着语言交流，教师要充分重视日常生活中的口语交际。利用晨间接待向幼儿了解回家和上学的一些经历，在课间活动时间引导幼儿观察周围环境和有趣的事物或游戏，让幼儿谈一谈，说一说自己的发现；有的幼儿在家积累了一些故事、儿歌、古诗，可以给他们自由表达的机会，和大家一起交流分享，体验成功的喜悦，而且还可以带动更多的孩子有意识的去学习积累，更多的参与语言活动的交流，教师适时加入幼儿队伍，细心观察幼儿情绪变化，与他们共同分享快乐，共同分担忧愁。让幼儿的生活内容更加充实，语言交流更加丰富，不断积累口语交际素材和经验。
小编总结：良好的语言环境是培养语言能力的重要因素，老师和家长在平时的教学和生活中，要注意给孩子创造一个良好的语言环境，让孩子有更多的机会去说话，这样将会对培养孩子流利地说话大有裨益。
