第一个建议，同理孩子的感受，满足他的心理需求。现在有越来越多的家长开始重视感受这个层面，我每次在讲座当中也有很多家长反馈他们开始试着共情孩子，他们也谈到对共情的理解或是误区。我们都知道，共情是让一个孩子觉得自己可以更安全地释放情绪，然而，很多父母仍然把共情当成是帮助两个孩子不再哭闹，从愤怒变成平和，甚至是听话的工具。我们知道这种观点是不对的，但是，我也看到一个好的现象，就是家长们真的在实践。因为只有做了才会出现问题，如果不做的话不会有任何问题发生。所以我相信如果未来五到十年，他们一直通过实践来同理孩子感受的话，一定会做得更好。
同时，我们着重强调要让两孩家庭的家长们满足孩子的心理需求，工作坊的一位妈妈跟我讲生了老二以后，四岁多的老大突然变得很黏妈妈，非常的情绪化，动不动会尿裤子、尿床，妈妈觉得很棘手。当她发现孩子这些行为有可能是一些心理需求，比如说关注的需要，面对老二的出生，还有可能有焦虑和压力时，妈妈改变了她的态度，她不再只盯着孩子表象的行为，而是转而想着怎么满足孩子心理的需要，慢慢地，孩子的这些行为表现就淡化和消失掉了。所以我们强调，作为家长要更多满足孩子行为背后心理需求，当然除了关注，还有很多其他的需要。
我们给家长的第二个建议，就是建立安全型的依恋关系，当然，这是一个很复杂的话题。我们时常收到父母的反馈，担心生完二胎，老大有情绪，有的老大不接纳老二的降生，或者生完老二以后，老大过渡得很困难。在一项针对儿童怎样更好的接纳新生婴儿的研究中，告诉我们，安全依恋很重要。“如果第一个孩子在新生儿到来之前能够对父母形成安全的依恋，而且在新生儿到来之后仍然与父母保持亲密关系的话，他们就会适应得更容易一些。”这又回到我们谈的“关系”，这就是为什么我们在谈解决冲突和问题之前，要先来谈关系，这个关系还包括要注重和孩子建立安全型的依恋关系。
这当中也涉及到一个年龄差的问题，我们建议家长，在有可能的情况下，在老大四岁以后再生老二，为什么？我们知道三岁以前是孩子建立安全依恋的特别重要的时期，这个年龄差可以保证老大的安全依恋期更顺利的过渡，能有更好的情感依附。同时，四岁多的孩子也更容易跟别人分享爸爸妈妈的爱，当然，这也并不绝对。如果父母愿意在孩子出生后付出更多的精力来陪伴，用更多的时间来学习如何智慧的陪伴孩子，这个年龄差也可以忽略。
