父母更多地在乎孩子的学习分数、班级名次，为了能让孩子全心专注于学习，从来不让孩子分担一些家务或者做一些在父母眼里很浪费时间精力的事情。
健康的人格意味着既能接受爱，也能给予爱
急功近利的父母们，常常无意中就淡漠了孩子的爱心。有一些人说，现在的独生子女越来越不懂得感恩父母，但其实请父母回头想一下，孩子含蓄表现爱的时候你们是否在不经意之间就拒绝了呢？或者，你们有给过他爱你们的机会吗？孩子的冷漠并不是突然而生的，有可能是父母多次地拒绝他们的好意，让他们没有了爱父母的动力。有的孩子心灵的世界由爱变成恨，由荒芜变成沙漠，而父母们却全然不知，他用自己精心调制的苦酒，麻醉了自己。
4、爱孩子，也让孩子爱你
有时我们真的不能责怪家里“小皇帝”的自私无情，因为他们“小皇帝”的地位都被父母的仆人姿态巩固得坚不可摧，他们盛气凌人行为被父母理所当然的爱逐渐强化，难道这还不够将孩子幼小纯净的灵魂一步步引向自私的深渊吗？每一个孩子都有爱的能力与倾向，但是有些孩子的爱被制止了，有些孩子的爱被忽略了，只有一些“幸运”的孩子，他们感受到了施比受的幸福。
家长们一定不要忘了，爱是一种双向的情感交流，孩子在接受爱的同时，也希望去爱别人，在爱别人的过程中练就爱的能力，得到别人的尊重和情感满足的体验。这便是幸福的源泉从而得到情感上的满足。
心理学家马斯洛的“自我实现论”强调的“完美的人性”，其内涵是让人的友爱、合作、求知潜能得到充分的发挥。他认为自我实现者的成就与童年情感等因素的发展关系很密切。童年情感的正常发展如遇到障碍，失去爱、安全感和尊重，长大后他就很难向自我实现的方向发展。也就是说，健康的人格意味着既能接受爱，也能给予爱。所以，我们希望孩子长大后有所成就，就必须铸造孩子健康的人格，重视孩子爱的能力的培养，尊重孩子家庭成员的地位，和孩子共同分享家庭幸福，共同承受生活的酸苦。
一味向孩子施爱，孩子并不觉甜，更不懂得珍惜，一旦父母学会接受孩子的爱，孩子的价值得到体现，才会产生无比的快乐！接受孩子的爱吧！因为施比受更能让孩子感到幸福。
