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就在那一瞬间，我感觉我并没有真正地连接上。我头脑里的方法似乎都不管用。于是，我不再看他了，而是把他当成了一个倾听者。
我看着自己的手指，假装若无其事地说：“有时候，我也会很愤怒。愤怒到想骂人，想打人。”我说着，用余光留意着他的变化。他平静了，似乎在很安静地听我接下来想要说什么。“其实今天也发生了一件让我特别生气的事情。我跟一个小朋友发生了一些问题了。气得我都想打他几拳呢。”我停了几秒，“不过，我只是想想，没有真的那么做。”我又停了几秒。“因为我可不想给自己惹上麻烦。”我很认真地说。他转过头来，看了看我，想听下去。
“因为每个人都要为自己的行为负责的，如果事情没有按我所想的那样发生时，我有时会很生气，生气到想要打人。可是我只能想想，不能真的那么做。如果那样做了，我可是要承担我的行为所带来的后果的。”我认真地回答。他很认真地问我：“你跟哪个小朋友发生问题了？”“哦，这个我不能告诉你，因为这个是我跟那个小朋友之间的事情。”我们俩都安静了。
半分钟后，我继续说：“有时候，我会生你的气，有时候会生小吴老师的气，有时候会生张老师的气，有时候会生瑞瑞的气……”我基本上把班里所有成员的名字都说了一遍。然后我故意压低声音说：“我告诉你，其实每个人都会生气了。因为生气是每个人都会有的一种情绪。”
停了一会儿，我继续“老师也有生气的时候，我爸爸妈妈也有生气的时候，你呢？你的妈妈是不是也会生气？”我想和他互动起来，他笑了，点点头。“你爸爸是不是也会生气？”“我爸爸不会生气。”他笑着说。“啊……你爸爸脾气那么好呀？”我们俩都笑了。
“告诉你一个真相：你爸爸肯定也有生气的时候，只是你没有发现。”我压低声音，在他的耳边诉说着，似乎他很高兴这个沟通方式，笑着点头回应我。于是，接下来我们的沟通都很为顺畅，我告诉他，生气是每一个人都会有的情绪，它就跟愤怒、伤心、难过、开心等都是一种很正常的情绪。是人都会有生气的时候。
