【案例二】妈网网友yoyo510030：宝宝爱吐口水 屡教不改！
小宝刚过三岁，生气时就对着人吐口水，开始我是会好好跟他讲道理。可越说越不听，一直不改拿他没办法。后来也打过，一吐口水我就打他小嘴，虽然只是轻轻打，可现在这么久了这个坏习惯还是改不了！今天晚上就因为喝水的事，他要将水果咬了扔到水瓶里，我不让，他就咬了水果吐到我脸上，气得我不行，狠狠打了几下他的小嘴。我知道打得太重的，当时真的太气了，教了好多次还是这样。面对如此调皮的小家伙该用什么办法让他不吐口水呢，软硬兼施都用了就是不管用，妈妈们有没有好办法呢？
孩子爱吐口水被我打哭，没想到他朝着我吐了一口
对应心理学效应：超限效应
同样，让我们先来看一个小故事：美国著名作家马克吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，使人感动，准备捐款。过了10分钟，牧师还在讲，马克吐温有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了10分钟，牧师依然在讲，马克吐温没有捐钱的欲望了。等到牧师终于结束了冗长的演讲开始募捐时，马克吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了2元钱。
这个故事所反映的就是“超限效应”，这是一种因刺激过多、过强和作用时间过久而引起的极不耐烦或反抗的心理现象。
在家庭教育中，不少家长就常常踩到“超限效应”的界限：当孩子犯错时，父母会不厌其烦地重复地批评孩子，这使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。网友yoyo510030遭遇的情况就是如此，一次又一次批评孩子吐口水，甚至动手打孩子，最终孩子更加反抗。
由此，家长批评孩子也需要有技巧，不能超过限度，也不应简单地重复，要换个角度、换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。
