2、追求完美是笨
小案例：妈妈发现玲玲每次把玩具收进柜子里的时候，玩具的边缘要和柜子的边角对得整整齐齐。有次奶奶帮玲玲收拾玩具，摆放整齐以后玲玲说“不是这样子的”然后又重新自己收拾一遍。
每个宝宝都有着他自己的完美主义，有时候宝宝的这些行为在父母看来真是吃力不讨好，宝宝这样是笨笨吗?其实宝宝不断地重复做这些琐事是因为他有着自己的规则秩序感，也就是通常所说的“完美敏感期”。
这是时期的宝宝做事情讲究完整性，他们认为事情就该这样做的，如果家长插手或者影响到他原先的计划，他不仅会感到纠结，而且会不厌其烦地再做一次。这是他们从初步建立计划做事的意识，到掌握较强的思维能力的一个过渡。
在这个阶段看，家长应多给宝宝耐心和宽容，如果他有着自己的规则，就任由他自己完成，尽量不要催促他或者骂他这样做很傻。家长可以多给宝宝的行为一些指引，也多让他做些力所能及的事情。宝宝在行为上有着一定的规则，其实也有利于宝宝建立良好的生活习惯哦。
破坏就是错
3、实施破坏就是错
小案例：小明是十足的捣蛋鬼，家里的东西在他手里很容易就被破坏，把玩具拆得七零八落，把妈妈的化妆品弄得满桌都是……妈妈每次为他的捣蛋行为“擦屁股”，有几次终于忍不住骂了他一顿。
宝宝对外面的世界充满好奇心，宝宝创造力其实蕴藏在他的“捣蛋”行为中，这些行为并不只是孩子单纯的娱乐，其实也是他用一些奇妙独特的方式去探索了解这个世界。在成人看来他的这些捣蛋行为不顾后果，单纯只是为了娱乐自己，而实际上宝宝从中调动了自己的手、眼、耳等感官，得到了自己需要的信息。
