TIPS:循循善诱，倾听孩子的“真话”
故事讲到这里，妈妈并没有停止跟孩子的沟通，而是进一步让孩子继续表达自己的想法，起初，孩子说因为身体不适不想上幼儿园。那么妈妈一步一步的引导后，孩子说出了怎样的实情呢？
亲子沟通帮你了解孩子的真实意图
孩子：妈妈，其实我是不想去游泳。
妈妈：哦，你是不想去游泳。看来你是对游泳有点儿担心。
孩子：我也不是担心游泳，我是害怕跳水。我们老师说了，今天家长来看大家游泳，每个小朋友都要跳水。
妈妈：你有点儿害怕跳水，是吧？
孩子：是。其实我是怕所有小朋友都跳水，如果我不跳，你会不高兴。
妈妈：你是担心妈妈不高兴，是吗？
孩子：是啊。
妈妈：我知道过去妈妈对你太严厉所以让你担心。其实不跳水也没有太大的关系。有的小朋友学的快一点，有的小朋友会慢一点儿。只要你比以前进步了，就可以了。
孩子：妈妈，我们班妞妞和巍巍游的特别快，他们的妈妈肯定能一下就找到他们。
妈妈：其实每个妈妈都能很容易找到自己的孩子，就像你特别容易就能找到我一样。
一问一答，孩子将自己不想上幼儿园的原因讲了出来。回想一下，如果妈妈在孩子提出“不想上幼儿园”时就立刻制止说：“不行，小朋友必须要上幼儿园”，后果会是怎样？妈妈也许怎么都不会了解孩子不想上幼儿园只是担心自己的表现不好，让妈妈不高兴。
