胎儿处于一个封闭的环境，没有自主的认知能力，是不能接受教育的，这种观点已经被越来越多的人所认同，但是胎儿能够感知外界刺激，能够随着母亲的情绪波动而活动，这是个事实。那么胎教到底指的是什么呢?
采访刘：胎教不应当作为一个教育的内涵去理解，应当是对胎儿的大脑发育一种良性的促进作用，胎教的本质应该说是从内外环境上，维护它有一个生长发育的环境，它才能够生长发育得更好。
科学地面对“胎教”！
作为成年人来说，身体的表面分布着许许多多的神经末梢，通过它可以对外界的刺激产生反应，对于子宫内的胎儿呢?
翟逸清和马诺然在胎儿时期都接受了什么样的胎教呢?
1996年初，32岁的黄杰怀孕了，要做妈妈了，她却有些紧张了，因为她担心自己的年龄。
最佳的生育年龄，女性25岁到29岁，男性30岁到35岁，这组搭配夫妻生的优生儿童占多数，那么黄杰等于错过了这个最佳的生育年龄了。生一个健康聪明的宝宝是每个父母的愿望，黄杰夫妇也不例外，他们想利用胎教达到优生优育的目的。然而在当时，人们对胎教没有一个完整的认识。那阵胎教好像泛泛指的就是听听音乐。
夫妻俩决定来到天津市第一中心医院产科寻求帮助。赵忠桢，产科主任医师，从事胎教课题的研究，她的回答跟黄杰夫妇心目中的胎教多少有些不同。
采访赵：母亲在怀孕的中间，要求情绪好，要求吃的营养要全面、合理、充分平衡、要荤素搭配，粗细搭配，就是平衡饮食，同时要求去含有丰富的氧气的地方，公园，环境优美的地方，去吸点新鲜空气。
赵忠桢并没有主张她们过早给胎儿听音乐，而是在第一步，就强调情绪和充分的营养，对胎儿大脑进行促进。黄杰夫妇在半信半疑中接受了这个计划。
与黄杰不同，6年之后，北京的马银平是在最佳生育年龄，25岁的时候怀了孕，相同的是，她们都是在舒心安静的环境中，给胎儿的发育提供了充足的营养。
其实最早提出胎教之说的是中国，古代的周文王、周武王的母亲都做过胎教，她们的方法是，眼睛不看不正经的颜色，耳朵不听淫秽的乐声，口不出狂傲的话语，用这样的方法对胎儿进行教育，现在看来，这多少有些唯心的成分在里面，但是这也提示了一个道理，就是母亲在怀孕的时候，保持一个安静、舒畅的心情，也就是育儿专家们所说的优良环境养胎，这个环境包括孕妇的心情，更重要的就是营养环境，从一个需要借助放大镜才能看清楚的受精卵，发育成三、四公斤的胎儿，营养完全是从母体中获得的，像蛋白质、碳水化合物等等，缺哪种都不行，我手里拿了一根电线，我们知道，这个外皮是起绝缘作用的，保证电的定向传递，如果没有它，里面的电线就会走火，我们的神经也是这样的结构，外面有一个叫做髓鞘的外皮，如果缺少了一种叫做DHA的物质，就是我们所说的脑黄金，没有这个外皮，神经会联络不好，表现就是记性差，注意力涣散，这个脑黄金，它存在于许多海产品中，另外我们吃的一些食物中的有些成分可以转化为脑黄金，比如核桃。对于胎教我们就可以这样理解了，它不是对胎儿进行教育，而是给它创造更好的生长发育环境，很重要的一部分，就是让孕妇在舒心的环境里营养均衡，保证胎儿发育所必须的充足的营养。
采访刘：我们就意识到，在子宫内，孩子是没有条件学习的，我们也没有手段使它看到我们的东西，只能听到声音，只能有一个感觉器官，接受刺激，所以说，只能是一个大脑促进。
