公式
公式(一)：好奇+理解+引导性再好奇+再理解……→兴趣的形成
公式(二)：安全感+熟悉度+兴趣度→注意力集中时间
即：安全感信息环境的创建+信赖感信息环境的创建+兴趣逻辑思维的创建→在时间上可以逐步延长的注意力集中度
(五)站在孩子的角度，理解孩子的外在行为表现本质为前提，在父母为孩子创建的客观生存环境的基础上，正确的培养和调整孩子的外在行为。
即使父母没有带孩子上过亲子课程，即使妈妈不是专职妈妈，没有多久又恢复了工作，没有过的时间陪伴孩子；即使父母没有听过育儿讲座；即使没有朋友可寻求帮助……要实现父母和孩子在能动和自然状态下完成上述培育任务，只要父母保证和孩子在一起的时候的“高质量”和“有效性”，孩子同样会健康、快乐和优质成长的。
教育机构与教育者需要懂得的一个根本道理：教育细节决定教育过程，教育过程决定教育结果，而绝非教育体制。
本章节以下将要告诉您：
学习内容及其所形成的逻辑思维方式(机械？生动？)；
孩子的学习过程是快速而高效的；
积极而迂回的成长曲线；
孩子采集色彩类信息的规律；
爬行的实际意义；
如何帮助孩子学习；
什么样的成长环境最适合孩子学习。
