所有的孩子生来都具有惊人的注意力
周铉并不是一直连续不断地在学习，但她在有限的学习时间内表现出的注意力却是惊人的。李贤淑女士认为，注意力是否集中决定学习成效，所以她在培养孩子的注意力集中方面下了很大的工夫。育儿电视节目说小孩子的注意力很难持久地集中，因此要不断地变换学习内容。李贤淑女士却认为，孩子们如果吃了太多快餐或是糖果就不会好好地吃饭了，这样反而会养成孩子散漫的坏习惯。
“我发现周铉在看漫画书或电视剧时，在两三个小时内精神都是高度集中的。她在做自己想做的某件事时，所表现出来的高度集中的注意力是异常惊人的。因此，当周铉忙于某件事情的时候，我是绝对不会去打扰她的。”
“也许正是因为这种高度集中的注意力，周铉花在学习上的时间虽然比别的孩子少，成绩却比其他孩子好。”李贤淑女士如是说。
周铉上高中的时候，闲暇之余，自己执笔画了一套一共十二卷的名为《English》的英语学习漫画，后来在递交哈佛大学入学申请书的时候一并提交了。哈佛大学的入学审核委员会的教授们看到这套书后大有感触，赞不绝口。
把学习变成有意思的事情
李贤淑女士经常去做一些诱发周铉好奇心的尝试。比如，将要学习有关大海的内容时，李贤淑就会提前几天给小周铉讲跟大海有关的故事，以此来提高周铉对学习内容的兴趣；遇到十分困难的问题时，如果周铉一开始就打退堂鼓，李贤淑女士就会对她说：“越难就表示越有趣。如果所有的困难都被你克服了，那样我们可以做的事情不就更多了吗？”她总是从思想上培养周铉将学习当成是一件很有意思的事情。
在周铉练习钢琴的时候，有一次老师问她：“有一首比较难的曲子，还有一首比较简单的曲子，你想学哪一首？”小周铉毫不犹豫地选择了较难的那一首。如果问她这样做的理由，不外乎是“难才有趣啊”这样的回答。
李贤淑女士认为教育其实就是洗脑。她送周铉上学时，从不对她说要努力学习，而是告诉她要从学习中体会乐趣。后来，周铉在参加完美国大学入学考试(SAT)走出考场后还一直说：“太有意思了！真的还想再考一次。”
李贤淑女士的教育理念，就是绝不把周铉培养成一株“盆栽”。在她看来，只按照妈妈的意思行动，由妈妈修剪枝叶，有妈妈遮风挡雨，这样的孩子只会长成一株漂亮的“盆栽”，而绝不会成为人才。
因此，与其把孩子送到辅导班去，还不如鼓励她独立完成所有的事情。周铉甚至在高三的时候还一边忙于学习，一边创作漫画，而她的妈妈从来没有因为这些事唠叨过。
一个聪明的妈妈懂得等待时机的到来。晚熟的周铉正是因为母亲的信任和耐心等待，才踏进哈佛大学的校门。要明白，一棵小苗长成可用之材是需要一定的时间的。
