听完女儿的话，我心里很愧疚。从来没想过，几岁大的她，竟然对自己的要求有那么清晰的认识。
我告诉桐桐：“基本的礼貌还是要有的，你可以对叔叔说明理由啊，那样才会避免以后叔叔再逗你的尴尬。”
桐桐乖乖地点了点头。
我和妻子去朋友家做客，他家里有个和桐桐差不多大的孩子。我们进门就听见琴声，朋友说是孩子在弹琴。
妻子笑着说：“你家孩子真棒，小小年纪，都能用钢琴弹奏完整的曲子了。”
“这算什么，他的恰恰舞也很棒，老师都说他是个好苗子，过几天他还要代表学校去参加市里的比赛呢！”说话间，朋友神色不无骄傲，他突然扭过头冲屋里喊，“来，儿子，别弹了，给叔叔阿姨跳个舞。”
可是过了一会儿，也没见到孩子出来。
朋友又喊了几声，屋里还是没有应声。他的脸立即耷拉下来，冲进屋里将那个孩子“拖”了出来。
“让你跳个舞，你没听见吗？”朋友声色俱厉地责问孩子。
那孩子紧咬着牙，低着头一声不吭。
这让我和妻子很难为情。
“孩子不想跳就不要让他跳了，你不是说孩子过几天要参加比赛吗！等他参加比赛的时候，我们去看。”我对那位朋友说。
朋友这才作罢。挥挥手，示意孩子回去。
那个孩子却突然哭了起来，他说：“我就是不想跳，更不想参加什么比赛。要比赛你去比赛！”朋友的脸一下子僵在那里。
事件进行到这里，我和妻子也不好再待在人家家里，只好回家了。
路上，妻子对我说：“看来，我们对桐桐的‘无为而治’还是正确的。至少孩子不会恨我们。她也不会因为得不到尊重，和那个孩子似的，承受那么多本不该有的压力。”
我对妻子的话很赞同。尊重是教育的前提。作为父母，我们要对孩子少一点要求，多一点尊重。在尊重的前提下教育孩子，孩子有了自尊，才会自立自强；如果孩子得不到尊重，所有教育都是零。
