游戏意义：
翻找书页要求参与者按指令快速地翻出页码。要完成这个任务，需要三快――听觉反应快、眼快、手快，以达到各感官高度配合的状态。这个游戏能训练孩子听的注意力、手眼的协调能力。因为这个游戏要快速完成，需要孩子有一定的数序概念，知道某个数大概在什么范围内，这又能很好地加强孩子对数序的理解，提高他数数的能力。
游戏启示：
小孩子一般都有争强好胜的心理，有人参赛可以增加游戏的趣味性，也让孩子处于高度投入的亢奋状态，提高注意训练效率。但如果你不能确定孩子能玩多久，为了不打击孩子的积极性，参赛的大人要注意多给孩子赢的机会。如果孩子熟练了，兴致不减，也会简单的口算，则可以增加游戏难度，比如下的指令可以是：“请找出第2+4页”“第9-2页”等，这样孩子必须经过心算后才能翻到准确的页码。
【小小窍门】运用运动培养专注品质
大多数好动而不专注的孩子都是很喜欢运动的。父母不妨给他们提供体育方面的玩具、用具，或和孩子一起进行体育活动。比如，刀、剑、枪、皮球、沙袋、飞镖等玩具，都是孩子所喜爱的。带孩子去溜冰、玩滑板，打球等。通过以动制动，让孩子长时间专心致志地玩，来培养他的专注品质。
※类似游戏：
NO1：定格画面(2~6岁)
父母边放音乐边让孩子做动作，当你按下暂停键，音乐突然停止时，孩子的动作也要立刻停止，保持当时的姿势不动。比如，孩子正在做踢腿伸拳的动作，音乐突然停止，那么就保持这个踢腿伸拳的姿势，等你用手机拍下来，告诉他这是在定格画面。音乐就是指令，如此放放停停，让孩子在运动和静止之间灵活转换，可以培养孩子的听动配合能力与注意转移能力。
NO2：分拣信件(3～5岁)
看到信件收发员经常把大量的信分发到不同的小信格子里，此时想到了什么呢？立即在画板上画9个方格，里面分别写上1至9的数字，让孩子把一叠顺序打乱的扑克牌按其数字放到相应的方格里。你在旁边用秒表计时，或数到10或20，孩子的分发工作就得停止。看到孩子忙中出错，就大笑一回吧！
NO3：拍球数数(3~6岁)
让孩子一边拍球一边数数，也可以父母拍让孩子数。拍的时候，你可以故意背对着孩子，不让孩子看到你拍球，而孩子为了数数，就要想法转到你的面前来看着你拍球来数。这样的动态游戏可以让孩子练习集中注意力。这个游戏也可以改成用球拍弹乒乓球。
NO4：敲盆跺脚(3~6岁)
这可是需要动作配合得很快的游戏！你拿着棒子敲金属盆，你敲几下盆，孩子就要跺几下脚。最好敲盆和跺脚同时完成，你一敲完，孩子跺脚也结束。开始可以慢些，等孩子跟上你敲盆的节奏了，再加快速度。也可以把孩子的跺脚换成同样敲东西。
【举一反三】在让孩子听文字、数字材料来做某种动作的游戏中，除了拍手、跺脚、敲东西外，你还能想到哪些动作？
参考：让孩子来选择他想做的动作，或设计新的动作，也可以你提供新的动作，比如每听到一个专门的数或词，孩子就摸一下自己的鼻子，或揪一下耳朵，或拍一下胸脯，这样做的目的是增加游戏的乐趣、丰富游戏的形式，使同一类游戏多次进行。
