让孩子按照自己的步子走
4、分左右
正常时间：学龄前
具体如下：5-7岁能够建立以自我为中心的左右，7岁左右可以分清站在他对面的人的左右；7岁～9岁。儿童能对直观、形象的事物分清左右空间关系，形成直观表象9岁～12岁，儿童能够形成左右方位的抽象概念，能根据表象、记忆建立其空间关系。
过早的危害：危害谈不上，但是有浪费时间的弊端。太早教孩子分清左右，孩子只能机械记忆，如果不坚持强化，过段时间就忘了。
5、学钢琴
错误想法：越早学宝宝越容易懂
正常时间：学龄（6岁以后）
过早的危害：
1、不利于孩子手部的发育：学前儿童由于骨骼、关节还未完全发育成熟，过早练习钢琴，不利于手的发育。
2、挫败感可能远远高于成就感：学龄前的孩子在注意力、记忆力、理解力、意志力等方面都较6岁后的孩子弱些，接受正规的钢琴教育对大多数的幼儿来说，会是一种比较大的挑战，挫败感可能远远高于成就感。
小编总结：其实孩子的成长有其自身的生长规律，每一个年龄段都有他应该学的事情。学“早”不一定能学好，太早进入下一个年龄段的事情的学习，违背这一规律，其实对孩子的身体和心灵都会造成不利影响。教孩子做好现在应该做的事情才是对他们最好的。
