学习障碍是什么

学习障碍的定义与诊断方法

学习障碍是一种由神经心理功能异常引起的综合性问题，表现为注意力、记忆力、理解能力、推理能力、表达能力、知觉或知觉动作协调能力的显著缺陷。这种障碍会导致个体在听、说、读、写、算等学习活动中遇到显著困难。

需要注意的是，学习障碍的成因并非直接由感官缺陷、智能障碍、情绪问题、文化刺激不足或教学不当等环境因素导致，而是源于个体自身的神经心理功能异常。

通过了解儿童的生长发育史、病史和家族史，并进行神经科、眼科和耳科检查，医学诊断旨在排除可能导致学习障碍的生理原因。

心理诊断通过使用专业的心理测验工具对儿童进行评估，常用的测量工具包括：

教育诊断主要关注儿童在学业方面的具体障碍，例如总体学力水平是否较低，或者是否在读、写、算等某一方面存在显著困难。

学习障碍不仅影响儿童的学业表现，还可能对其心理健康和社会适应能力造成负面影响。因此，早期发现和干预非常重要。个性化的教育计划和专业的心理辅导可以有效帮助患有学习障碍的儿童克服困难。

学习障碍是一种复杂的神经心理问题，需要医学、心理学和教育学多方面的综合诊断与干预。

* 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为准。