利用区域活动进行教学
二、利用区域活动进行数学教学
人们在生活中的一举一动都影响着幼儿。三岁的幼儿最喜欢模仿成人的行动。因此，幼儿园 的区域活动就为他们模仿提供了空间。利用区域活动进行数学教学可收到事半功倍的效果。
例如玩娃娃家的游戏。它的功能上满足了幼儿的模仿心理，让幼儿感受成人的活动，同时它也是幼儿学习数学的好机会。因此，在幼儿玩娃娃家之前可先提出问题。如：家中来了几位客人（学习手口一致点数），为每位客人准备一杯茶（一一配对）。如请客人吃饭，还要为每位客人准备一个碗，一把勺子等。通过这些活动使幼儿学会点数（数量应控制在5以内）。一一配对等数学知识。
三、利用户外游戏进行数学教学
现实生活中的数学知识无处不在。同样，学习数学中的比高矮，就可在户外活动中进行。例：户外活动时，可以和幼儿比一比谁的个子高，谁的个子矮。比较后，幼儿很快就按从矮到高的顺序主动站队，这样可以一举两得。幼儿不仅学会了比较高矮，而且还学会了站队。
