表扬使宝宝养成良好个性
同样是表扬，为什么表扬的效果会不一样？
幼儿对事物的认识与理解比较肤浅、片面，在受到“整体性的表扬”时，容易把老师、家长的表扬理解为对自己能力的全面肯定，听到表扬、鼓励就很容易感到满足，甚至时不时地向别人炫耀自己得到的表扬，这样就导致幼儿爱翘尾巴；而当遇到挫折时，幼儿的自尊心与自信心受到沉重的打击，对自己的能力全面否定，产生深深的自责与沮丧。
因此，教师和家长最好采用强调过程或强调结果的表扬方式来鼓励孩子，就事论事表扬他，尽量不要笼统表扬，应该具体地表扬他的行为。比如：“某某能自己收拾积木，老师很高兴！”“你帮助别的小朋友，真好。”“你很努力，这一次都比上一次爬得更远，真不错。”表扬越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。
小编总结：表扬的方法多种多样，不同方法产生的效果竟是如此的不同。老师和家长要注意，盲目的赞扬可能会助长幼儿的自负心理。所以，赞扬时应具体地说出值得赞扬的行为，而不要太偏重于赞扬宝宝的本性，这样宝宝就渐渐能继续发展好的习性。
