注意缺陷多动障碍（多动症）全解析

一、多动症概述

多动症，即注意缺陷多动障碍，是儿童期常见的一种心理障碍。患病儿童在学习上存在注意力不集中的问题，品行方面也可能出现不良状态，主要原因是该病症会导致儿童智力发展与实际年龄不匹配，出现不平衡状况。

二、注意缺陷多动障碍治疗方法

1. 心理治疗：
   • 行为治疗：利用操作性条件反射原理，针对患者同伴关系不良、攻击性语言和行为、自我控制能力差等问题，及时对患者行为予以正性或负性强化，帮助患者学会适当社交技能，用新的有效行为替代不适当行为模式。
   • 认知行为治疗：主要解决患者冲动性问题，让患者学习解决问题，识别自身行为是否恰当，选择合适行为方式。
2. 药物治疗：能改善注意缺陷，降低活动水平，一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员关系。
   • 中枢兴奋剂：一线治疗药物，国内主要是哌甲酯及其控释片。
   • 选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂：代表药物托莫西汀，疗效与哌甲酯相当，不良反应少，耐受性好，已列为ADHD一线治疗药物。

三、注意缺陷多动障碍临床表现

1. 注意缺陷：是核心症状，表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，患者在听课、做作业或其他活动时难以持久注意，易因外界刺激分心。
2. 活动过多：患者常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。
3. 学习困难：因注意障碍和多动影响课堂听课效果、作业完成速度和质量，导致学业成绩差，常低于智力应达到的水平。
4. 品行障碍：表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、偷盗等。

四、总结

对于多动症儿童，我们应给予更多关心，重视其成长历程，在合适时期采用恰当治疗方法，助其摆脱多动症困扰，健康成长，拥有快乐童年。