专业是基础，我们只要从事这个行业，不管是指导家长怎么科学育儿也好，不管是直接代替家长帮助家长抚养儿童也好，最重要的一件事情是什么吃透儿童，0-3的核心经验知道吗？0-3岁的核心素养知道吗？我们的文化需要给予他们，他们的心理发展特点，生理发展特点是什么，他们喜欢什么样的环境、游戏，知道吗？所以鲁迅就说过童年是一本天书只有读懂读透，才可以造就它，你都没有读懂如何造就。
吃透幼儿是基础，看这个画，为什么画这么多的颜色，儿童看这个老师，因为儿童正在画的是他正在脱毛衣，他正在画毛衣，老师不断告诉他你这个太阳画的不够圆，所以你不了解儿童教育，所有的教育都是无效的，因为你不了解儿童，所以我们讲这些书是我们在早教专业的的这个专业里面，是必须要开的课，营养、儿童的生理学、心理学，0-3岁儿童的核心经验是什么，这都是必开课。
这是我们值得的一个机构，必须要把核心能力贴到教室里面，完成的是红色的，没有完成的换一个颜色，这段时间这些儿童你要重点教育他，关注他们的能力。
这个是我说的第一个前提，不管怎么说，首先了解儿童是基础，第二个我们讲培训的板块，培训的板块保育、教育、沟通、咨询三大板块。为什么把保育放前面？第一人生最初的前三年，以及我们人生最后的，我说我们的暮年是人的生命力最弱的时候，0-3岁这前三年因为迅速的发展，但是因为是脆弱的，所以一些小的行为会造成巨大伤害这是第一个原因把保放在前面。
第二个0-3岁的孩子思维的水平比较低，不能判断危险，需要我们周围给他提供一种帮助，所以正是因为这两个原因把保放在前面，因为生命是最重要的，生命都维护不好，何来教育。
保育在这个调研当中我们觉得这几块非常突出，我们的行业，我们专家的要求，作为一个合格的托育人员具备在保育方面这三块的能力，一个日常生活赋能，第二个常见疾病的认识和一些意外事故的急救，以及营养、膳食与喂哺。
我们需要掌握的日常生活保健的规范化的流程和要求，所以把这些流程贴在旁边，按照这个流程来，都有一些严格的要求。比如如何洗手，这也是日常生活保健，洗手几个步骤，怎么洗，洗到什么程度都要给学生进行培训，还有入厕的规范，需要学生掌握这些日常生活保健的能力。
