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所以，只有了解孩子，才能真正发现孩子的进步之处，并夸到“点”上。一个三年级的孩子，晚上写了篇水平一般的作文，然后兴冲冲地拿给父母看。母亲比较了解孩子以往的写作能力，能看出孩子是进步了，所以就鼓励孩子说：“这次作文用了两个成语，有进步！下次再多用一个！”
而爸爸呢，从来不关心孩子的学习进度，拿过作文一看，直撇嘴：“这也叫好？句子不通，字都写不好，干脆撕了重写吧！” 您看，了解孩子的妈妈和不了解孩子的爸爸，差距很明显吧！2两个窍门 1. 关注孩子的努力 既然要“夸努力不夸聪明”，我们总得了解孩子在哪些方面努力了才行。当孩子主动把自己的成果展示给你看的时候，其中肯定有孩子特别得意的几个点，如果你看出来了，就夸赞孩子在这几个点上的努力；如果你看不出来，不妨鼓励孩子主动给你介绍介绍，然后再做评价。
比如，孩子画了一幅挺丑的画给你，你很想夸孩子，但是除了“真棒”又没别的词了，不妨就对孩子说：“宝宝，告诉妈妈你是怎么创作这幅画的，妈妈可愿意听听了！”之后，孩子肯定会把最得意的地方说出来，比如用了几种颜色、画了好几遍等。这么一来，你就能“有的放矢”了呀！ 2. 装无知 很多家长都很忙，不可能全程陪伴孩子每一件事，但是孩子需要你的夸赞，而你根本不知道夸什么好，怎么办？那你就干脆装无知吧！
比如，当你正忙些拖地，而孩子拿着一个纸飞机跑过来向你炫耀、跟你搭讪，你可以假装很惊奇：“哇，好漂亮的纸飞机！你是怎么叠的呀？等妈妈拖完地，你教教我好不好？”类似的“手段”，一来可以把孩子支开一段时间不打扰你，二来不至于打击孩子。
3三项原则
夸细节不夸全部 每一位家长都无比的爱自己的孩子，所以当孩子取得一点小小的进步时，都真心地替孩子高
兴，忍不住去夸孩子：“真棒！”“真厉害！”“真好！” 但是，这样笼统地夸孩子的弊端在于，孩子虽然很高兴，但不知道到底是因为什么受到了表扬。一旦孩子习惯了这样的夸奖，就容易变得患得患失，非常害怕他人的指责，经不起小小的挫折。 所以夸孩子时，不妨在“真棒”前面，加上具体的事例：“宝宝能自己吃饭啦，真棒！”“谢谢你帮妈妈摆筷子，妈妈真高兴！”
