3招教孩子正确分辨“争”与“让”

　　1、放手，让孩子自己解决问题!

　　孩子与小伙伴争抢玩具，不愿分享，很多麻麻担心孩子犯错，担心孩子日后成为不受欢迎的人，于是忍不住在一边不停地教孩子分享，指责孩子的“不良行为”。而当孩子谦让、礼让，不争不抢的时候，麻麻又担心孩子吃亏，日后在工作中、在社会里没有竞争意识，于是鼓动孩子去“争”、去“抢”。

　　然而，实际上，每个孩子都有自己的判断能力和学习能力，他们能够在生活中的每一个事件中看到自己的行为对事件的影响，以及对其他人的影响，从而总结判断自己行为的正确与否，在日后遇到类似事件时会对自己的行为作出修正。这就是我们所说的“吃一堑长一智”。只有在不断的判断、总结和修正过程中，孩子的内心才能得到历练，从而变得更加宽容、豁达、睿智。

　　所以，在保证安全的前提下，麻麻请放手，相信孩子的能力，相信孩子能够解决当下的矛盾与冲突，并且相信孩子在解决问题的过程中能够有所收获。而不是过多地指点(尤其是不一定正确的指点)，让孩子在你的指点下盲目顺从而毫无收获。只要记住，你不可能指点孩子一辈子。

　　2、问问孩子：“你快乐吗?”

　　当孩子跟小伙伴发生争抢时，当孩子在给长辈挑大梨子还是小梨子的问题上出现心理矛盾时，麻麻可以问问孩子：“自己一个人玩玩具比较快乐，还是把玩具让给小伙伴玩更快乐”“自己吃大梨子更快乐，还是让长辈吃更快乐”。这是让孩子在自我意识和人际交往两者之间作出平衡的一个过程。无论孩子作出怎样的回答和选择，都没有对与错之分。

　　如果孩子认识到“独乐乐不如众乐乐”，认为把玩具让给小伙伴玩，甚至自己和小伙伴一起玩，这样他会感到更开心，那就鼓励他去“让”。而相反，如果孩子认为自己需要一段独处的时光，觉得自己玩自己的玩具更开心，而对于被迫把玩具让给小伙伴而感到心不甘情不愿，那不如鼓励他去把玩具“争”回来!