2、拍拍手、跺跺脚
感知完节奏，就让宝宝用身体的各个部位来表现，如拍手、跺脚、身体晃动等，并随之教给幼儿认识二拍、四拍、三拍，让幼儿一边听音乐一边告诉他们这是几拍，让幼儿一边拍手一边听或者一边拍手一边唱。这些都是幼儿在有音乐伴奏或无音乐伴奏的情况下，把自己对节奏的感受和理解用优美的动作表现出来。
小马跑、乌龟爬、刮风、下雨、开火车、飞机飞、骑自行车、划船等都让宝宝用手拍，用脚跺，用身体表现。让宝宝认识二拍时，可以让他们听《进行曲》，威武雄壮、整齐有力;认知四拍时，就让他们听一些较舒缓的曲子，如《雪花飘》、《小燕子》等;认知三拍时，就放一些圆舞曲让宝宝来表现。
乐器的小伴奏
3、乐器小伴奏
除了用身体表现，还可以让宝宝充分利用打击乐器，先让他们了解各种乐器的声音，并判断这些音是清脆还是浑厚、是长音还是短音，然后让幼儿自己给小乐曲配上伴奏，练习合奏。
敲小鼓就是一个很好玩的游戏。第一，小鼓是一种平民化的小乐器，能发出咚咚的响亮的鼓声，对培养宝宝的节奏感有很好的作用。第二，通过观察击打鼓后，鼓声就会响起来，能让宝宝明白击打和出声之间一一对应的逻辑关系。第三，宝宝自己动手敲鼓，还可以锻炼手部肌肉，锻炼手眼的协调能力。
1-2岁的宝宝实际上吹的并不是真正的“小喇叭”或者“喇叭”，而是一种塑料玩具。这种玩具喇叭虽然不算是正式的吹管乐器，但是练习吹奏这样的喇叭，它仍然能起到和和乐器同样的作用。而且，吹喇叭还可以训练宝宝的肺活量，使宝宝声音更加哄亮，培养宝宝对艺术的兴趣，增强宝宝的节奏感。
