第二阶段：适应期。
即宝宝开始了解和适应这种上课形式和内容，对环境老师和同学有所熟悉。渐渐发现孩子会觉得开始有兴趣，很开心，不再害怕陌生的环境和人。自己会开始尝试模仿老师的动作。兴奋的时候会开心笑，跳或尖叫。开始喜欢老师，喜欢走到老师面前，甚至喜欢用手去摸老师;这些都说明宝宝渐入佳境了。
早教必经阶段（二）
第三阶：稳定期又叫高峰期。
即孩子对课程的适应程度达到最高峰的状态。例如：总是会提醒你是时候带他去上课了;课堂上表现良好能跟上老师的游戏进度并完成所有游戏和内容，参与度相当高;一节课下来很少注意力分散，有的几乎忘掉父母的存在，自己独立投入到整个课堂中(年长的孩子);和老师经常有互动;对陌生的同学不惧怕;有探索精神和强烈的表现欲望，喜欢站在老师的最前面，对自己的行为充满信心;自己完成任务以后还会自己夸奖自己，自我鼓励;回到家还会重复课堂上学过的游戏，乐于组织家人重复课堂的游戏;学会较好的听指令;宝宝的高峰期能持续多久要看宝宝的兴趣度和课程的新鲜度决定，太多的重复会让她失去兴趣，太容易做到的事情他也会很快失去兴趣。
