不同的情境灌输不同的知识
最后，没有宝宝天生就喜欢国学，兴趣是需要培养的。
有人说国学很枯燥，很难学，可是学刷牙、学如厕很枯燥，学英语、学弹琴也很枯燥，为什么宝宝也得学呢？为什么宝宝也能学会呢？
兴趣是靠培养的，没有哪个宝宝天生就喜欢认字、弹琴。现在，大多数爸爸妈妈小时候也没有读过这些国学经典，也没有养成良好的读书习惯，没有父母的以身作则，家中没有学习的榜样，宝宝自然兴趣也不大。如果父母能够静下心来，每天情感丰富、抑扬顿挫地读半个小时书，每次都叫宝宝一起来读，并配上古典音乐，虽然有些调皮的宝宝开始不配合，但是时间一长（父母一定要坚持，而且不能对宝宝发脾气），宝宝一定会开始愿意跟着读了，哪怕他只跟读 5分钟、10分钟，家长也要给予适当的表扬、肯定，让他有成就感。平时，可以随身携带《笠翁对韵》、《唐诗三百首》等口袋书，在路上、在车里就可以给宝宝读，充分利用这些时间，让路上的时光也能进行国学教育。
如果宝宝对于诵读不感兴趣，家长还可以改变一下策略，将国学教育融入故事和游戏中，设计一些国学手指操、国学武功操；爸爸妈妈还可以表演一些国学故事情景剧，如孔融让梨、黄香温席，宝宝一定会兴趣大增，并迫不及待地要求加入。
如此，宝宝就被你慢慢地“哄”进了文化的海洋。
小编总结：中华上下五千年，文化始终以其重要的地位穿插其中。书生并非百无一用，国学经典素有“修身、齐家、治天下”之说，所以父母注重培养孩子学习国学，有助于培养宝宝的自身素质，从国学中也能让宝宝了解做人的道理和智慧。
