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儿童语言康复训练有什么

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儿童语言康复训练相关介绍

语言表达能力是正常人出生后逐渐学习掌握的重要能力，在日常生活、学习和工作中，语言沟通无处不在。而有语言障碍的儿童可进行一些康复训练。

儿童语言康复训练方法

唇部练习：噘嘴唇嘬出声音，由慢至快；平唇嘬出声音；用嘴唇发“嘟嘟～”、在胳膊上发“噗噗”、打哇哇等，每次练习十分钟。
鼻音练习：闭住嘴巴用鼻子发音（韵母an/en/ang/eng/ing会用到鼻音），进行长、短、快、慢、轻、重不同方式的发音，每次三分钟。
发音练习：大声张大口发a——、u——长音。可通过游戏进行，孩子和家长同时伸出大拇指，边伸边发a——缓慢伸出然后拇指对上，用力对碰时加重发音，以此练习用腹部用力发音。

儿童语言康复训练成效

儿童语言康复训练成效因宝宝听力损失情况而异：

听力损失≤65分贝的儿童，佩戴助听器后经良好学习，可接近正常人的听说技巧。
听力损失在65 - 100分贝的儿童，学习后听说技能仍可能出错、腔调不正常，但能达到听辨发音、了解语言的能力。若缺乏良好训练，表现会类似极重度听力损失儿童。
听力损失在100 - 120分贝的极重度儿童，若未使用超大功率助听器，学习后的变化较多，较难预估。

儿童语言康复训练的具体方法和治疗时间需根据具体情况确定，因为不同语言障碍个体能力不同，且每个人对新知识或新技能的接受能力也有差异，要具体情况具体分析。

结论：儿童语言康复训练方法多样，成效受听力损失情况等因素影响，需依据个体情况制定训练方案。

* 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为准。

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