学前儿童时期的特点
学前儿童时期的特点
很多宝宝到了一定年龄准备上学，此前会经历学前时期，这一特殊阶段常让家长困惑。了解孩子特点对其发展有益，以下介绍学前儿童时期的特点。
基本特点
- 与动物不同：儿童从出生就生活在特定社会环境，朝着人类社会成员方向发展。在成人长期抚养教育下，通过与成人交际和系统学习，掌握人类已有社会经验。随着成长，不仅能适应社会生活，还能改造社会生活，成为独立社会成员。
- 与成人有差别：从社会性看，儿童与成人基本相同，但发展水平存在很大差异。例如，儿童脑结构和机能不成熟，思维与成人不完全相同，劳动能力也与成人有别。
共同特点
- 喜爱玩耍：只要有可能便成天玩耍，不同文化背景下玩耍方式有别，但都体现对周围成人活动的模仿，且能为孩子提供与人和物相互作用的机会。
- 社交发展特点：2岁时家庭以外社交因子刚形成，孩子虽喜欢和别的孩子在一起，但独自玩耍，缺乏与他人平等交往技巧；3岁开始结交朋友，获得起码社交能力，喜欢讨大人高兴，对成年人社交指教能作正面反应；4岁乐意与其他孩子亲密愉快地玩耍，富有创造力并相互影响。
- 占有欲：总是抢先占取想要的东西。
综上所述，学前儿童已开始有自我意识，能明确自己的喜好并主动接触相关事物。因个体差异，孩子喜好不同，找到合适方法对孩子发展十分有利。
* 本文所涉及医学部分，仅供阅读参考。如有不适，建议立即就医，以线下面诊医学诊断、治疗为准。
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