智力超常儿童相关探讨

智力超常儿童问题背景

孩子的智商是家长们普遍关注的焦点，每个家长都期望自己的孩子聪明伶俐。然而，部分家庭会遭遇智障儿童的情况，这对家庭而言是沉重的打击。实际上，大多数孩子智力处于正常水平，而小时候孩子的智商就会有所体现。那么，智力超常儿童有哪些表现呢？

智力超常儿童的表现

1. 观察力强：智力超常儿童观察事物时比一般孩子更准确、敏锐，能更清晰地分辨出某一事物与其他事物的不同之处。这不仅反映出他们感官器官灵敏，更表明他们掌握了正确分析事物的方法。
2. 观察力培养途径：大自然是培养孩子观察力的广阔天地，早期教育建议孩子两个月后就可到室外观察自然环境，尽管此时孩子可能不懂，但家长要给孩子讲解周围景物。孩子长大后，应根据其年龄引导观察。此外，培养观察力并非只在大自然中，家中许多现象也可让孩子观察，孩子既能学习家务，又能提升观察能力。
3. 动手操作能力强：智力超常儿童想象力丰富，在玩积木、做剪纸、绘画、装配小机械等活动中表现出色，手指灵巧度高。但如果家长对孩子包办代替，如连系鞋带、穿衣服、吃饭等小事都代劳，孩子的动手能力就难以得到良好发展。

智力超常儿童的培养

1. 弹性调整进度模式：该模式依据学生的学习能力水平与效率，来确定学生升读的班级程度、学习方法和速度，以满足学生在学校的学习需求。
2. 常见实施方式：一般以「加速制」（Acceleration）进行，例如提早入学（Early Entry）、跳级（Grade Skipping）、压缩课程（Curriculum Compacting）等。目前，类似有弹性的进度或发展性的课程安置至少已发展出17种类型。

结论

世界上绝大多数人智力正常，所以家长不必对孩子智商有过高期许，应更关注孩子的教育。因为智商的大部分决定性因素来自后期，尤其是教育对智商的影响较大。