视障儿童相关问题解析

视障儿童现状及治疗必要性

如今，有的儿童小小年纪就戴上眼镜，这对他们的学习和生活产生了不良影响。这类儿童可能是近视，也可能是弱视。在儿童群体中，弱视较为常见，弱视儿童也被称为视障儿童。对于视障儿童，必须及时治疗，并为他们营造良好的环境。

视障儿童所需环境

视障儿童知识迁移能力低，难以理解抽象、模糊概念以及与生活环境关系不密切的知识和技能。因此，教学应尽量在自然环境中进行，并使用真实物品。

• 大自然和社会是活教材。可在户外自然环境中，指导视障儿童认识季节、花草、树木、公共设施等。
• 带视障儿童去超市，让他们通过在货架旁选购认识食品。
• 在视障儿童吃点心时，让他们自己取杯子、拿点心，吃完后放回去，使其了解物品的取用和归位。
• 若教学中无真实材料，可寻找替代品，但要尽量接近真实物品。

视障儿童智商与正常儿童的差异

视障儿童智商与正常儿童是否存在差异尚无定论。大多数智力测验依赖视觉，虽有部分包含依赖听觉测题（如韦氏儿童智力测验的言语部分、专为盲童设计的海叶斯—比奈特测验），但只是对智力部分（言语能力）的测验，并非全面测验。

由于盲童在学习、生活中较多依靠听觉器官和语言，若以视障儿童在语言上的表现作为智力评价标准，与正常儿童相比，整体可能无显著差异（尽管他们在概念形成和抽象思维等方面发展滞后）。这一推论得到盲童智力测验先祖海叶斯使用韦氏儿童智力测验语言部分对两类儿童研究的证实。

视障儿童的治疗

对视障儿童应及早治疗。造成儿童视障的原因多样，包括白化病、白内障、视网膜病变、脑部受损等。治疗视障儿童，需明确病因。

温馨提示：视障对儿童日后生活影响较大，家长需重视。

结论：视障儿童在学习、生活及智力发展等方面有其特点，需要合适的环境和及时治疗，家长应予以重视。