视障儿童存在哪些困难

视障儿童是指那些视力存在着一定问题的孩子，视障儿童只是视力受损，但身体的其他部位以及大脑的发育都是正常的，我们在平时应该注意对这种特定孩子的关爱，让她们感受到社会的温暖，那么，视障儿童存在哪些困难呢？让我们一起来看一下吧。

视障儿童存在哪些困难？

(一)空间知觉 ：视障儿童在空间知觉方面表现出比正常儿童困难得多的特点，尤其对距离的准确知觉和深度知觉。法国研究发现，盲童对空间关系的认知显着迟钝。因为，空间知觉的形成虽与视觉、听觉、触觉、嗅觉、动觉均有关系，但以视觉为主。视力正常个体常依靠双眼线索来进行距离、方位、深度等空间知觉。

(二)注意：盲童在认知发展上虽有一定滞后,但注意方面却表现很好。盲童只能根据其它感官，如触觉、听觉、嗅觉等来获取信息，因此需要大量有意注意。为此，盲童需要不断加强有意注意的能力，有意注意便得到不断强化，并得以发展。加之视障儿童来自视觉通道的干扰很少或全无，故盲童比视力正常儿童在听觉注意方面有较大优势，如：“和视觉正常的人不同，盲人对声音刺激的定向反应增强了，并且长时间内不消退，声音对盲人有不同于视觉正常的人的信号意义”。

教育对策

1、根据上述视障儿童的特点及成因分析可知，感觉经验不足是影响视障儿童认知发展的根本原因。

2、认知发展过程中，视障儿童与明眼儿童相比，确实存在发展滞后的现象。然而许多研究都发现，科学的教育与训练不仅可以改善视障儿童的认知发展，在一定程度上可以促进他们的认知发展，逐渐缩小与明眼儿童的差距。

3、在具体的教育实践中，根据视障儿童的认知特点，设计合理的、科学的教学和实践，做到有计划、有目的地逐步促进其认知发展。

经过以上内容的介绍，您应该知道了视障儿童存在哪些困难了吧，对于视障儿童我们要做的是要让这些儿童能够健康、快乐的成长，让他们感受到社会需要他们、祖国需要他们，不要让他们产生自卑、自堕的心理，要让他们感受到未来的希望，生活的阳光。