不知从何时起，“早教”之风悄然盛行，各式各样的早教班如雨后春笋般冒了出来。为了“不让孩子输在起跑线”，望子成龙的家长们对早教机构也是趋之如鹜，就算花大价钱，放下时间和精力，为了孩子的未来也甘之如饴。然而，尽管早教之风越刮越猛，效果却越发不尽如人意，究其原因，本末倒置的“早教”从一开始就将家长引入了歧路。
儿童早期教育≠早教班，家长才是最好的老师
早教，何为“早”？0-3岁是儿童生理心理发育的敏感期，从教育规律和心理认知来看，在合适的年龄阶段对孩子进行前期引导和锻炼很有必要。但“早教班”与“早教”有着本质的区别，早教的含义是“儿童早期教育”，初衷是希望能够为孩子提供促进大脑神经发展所需要的丰富环境，从而促进身体素质、思维过程、语言锻炼和情绪情感的发展。但是，每个孩子的智力、情商、心理等各方面都存在差异，早期教育也要讲究差异化，“吃大锅饭”的早教班是否能达到预想的教育效果还存有争议。况且，早期教育的最大主体必须也只能是家庭，或者说陪伴孩子最多的父母。父母简单粗暴地把“早教”的责任全部推给了早教班，其实是不负责任的表现。
更让人痛心的是，人们偏颇地认为灌输知识教育、培养各项技能才是早教的重点，早教班也往往以此为噱头进行宣传，对于身体素质、心理健康等重要的成长基础却视若无睹，实在是本末倒置。事实上，对于某些存在薄弱方面的孩子来说，过早的刺激犹如“拔苗助长”，不但无助智力开发，反而会对孩子的整体素质造成伤害。父母只有努力学习先进的育儿知识和方法，不断完善家庭的教养氛围，并在日常生活中重复实践，潜移默化地引导开发孩子的潜力，才能真正达到 “早教”的目的。
