助力孩子养成一手好习惯,父母可以这样做

编辑:zhiban

三、动手

动手是指孩子能主动的尝试用手去完成自己的事情。孩子的手越用越灵活、越不用越笨拙。那么,在孩子的成长过程中,父母应该怎么鼓励孩子多动手呢?

1、0-6个月

妈妈可以鼓励孩子自己握住奶瓶或伸手拿取玩具,我们可以试着将玩具放在更远一点的地方,每一次的成功拿取都会令孩子喜悦万分。

2、7-12个月

孩子开始吃辅食了,那么就让孩子学着自己去喂自己吧。我们可以为孩子准备一些合适的手指食物,为孩子清洁好双手,然后就让孩子试着把食物塞到嘴巴里。或许对于成人来说,这只是一个再简单不过的动作,但对于孩子来说,这需要手眼协调,是一个具有挑战性的动作。你可能会发现,在一开始,孩子并不能十分准确的把食物塞到嘴巴里,反而可能把食物糊到脸上。如果这时我们能够给予孩子一个肯定的眼神,或者对他鼓励的说道:“我看到你在很努力的尝试把食物放到嘴巴里,我真开心。”孩子的积极性相信会更加的高涨。

如果你的孩子趴在地板上为你认真的捡头发丝,那么请把时间和空间留给他就足够了。如果孩子在成功的捡起头发丝并举到你面前等待你的认可的时候,那么就请愉快的对孩子说一声:“谢谢”吧!

3、13-18个月

学步期孩子的好奇心随着运动能力的增长,想要自己动手的欲望更加强烈。在这时,可能你会发现孩子爱去玩门,一天到晚推着门开开关关,乐此不疲。其实这是孩子发现了门在推动时空间的不断变化,而且不断地用手去推门验证是否真如自己所见的一样。在这时,把时间和空间留给孩子自行去探索,就是对孩子最大的鼓励。

或者在这时,你会发现孩子对于抽屉和柜子都情有独钟,总爱把它们翻个底朝天。想想,有什么比这个探索更让人值得期待呢?孩子的小手这时对于“抓”、“放”还有“丢”这些动作最为熟悉,正好用于把抽屉和柜子里的东西翻出来。而且在翻找的过程中,逐渐清空的抽屉和柜子的空间逐渐变大,孩子再一次体验到空间变化的神奇之处。或者看到孩子把东西翻得一团乱是让人生气的,但保持平静,鼓励孩子和你一起收拾可能比你对着孩子生气大吼更有用。

4、19-30个月

这时候的孩子双手的灵活性已经更好了,我们可以尝试着让孩子学习为自己服务了。让孩子自己试着穿衣服、穿裤子、穿鞋子是不错的方法。但由于孩子双手的协作性还在提高的过程中,所以往往容易出现穿得慢、穿不上、甚至是失去耐性发脾气的情况,因此家长在给孩子准备衣物的时候可以花一点小心思,就可以让孩子更容易完成穿衣穿裤穿鞋的动作。我们可以为孩子准备套头的稍微宽松一点的衣服、棉质松紧带而不是牛仔裤和需要扣扣子拉链的裤子、魔术贴而不是需要系鞋带的鞋子,这些都能让孩子更容易成功完成穿戴的动作。当然,孩子还可能需要较长的时间去完成穿戴的动作,所以,为孩子预留充足的时间是非常重要的。如果能够加上妈妈鼓励的话语如:“你今天穿衣服的时候已经懂得握着小拳头穿过衣袖,所以今天穿衣袖的时候比昨天快了。”相信孩子会更加乐意自己完成穿戴的工作。

5、30-72个月

这时候孩子的双手已经可以开始分工完成不同的工作了,而且双手的协作比起之前更有进步,除了熟练性以外,其他与成人基本无异。所以在此时,孩子能完成的事情已经很多了。邀请孩子一起参加家务劳动是很棒的做法:我们可以邀请孩子一起去买菜,并请孩子帮忙提一些;如果孩子想要参与烹饪,那么就把他能干的活分派给他,相信他会非常高兴;擦桌子、摆碗筷、收拾和清洗碗盘都是孩子力所能及的事情,就让他去完成吧。在孩子动手做家务前后,记得洗干净双手,养成卫生的好习惯。

只要我们把标准稍微降低,有很多家务孩子也能比我们意料的做得更好,例如扫地、拖地、倒垃圾、收拾自己的房间、折衣服、洗米、还有自己洗澡等。对孩子的积极动手参与,我们只要把孩子当做成人平等对待,真诚的对孩子说一句:“谢谢”,就已经是对孩子最大的认可和鼓励了。

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