小莲花：您分享了很多德国妈妈教育孩子的方法，这些对中国孩子的教育吻合度高吗？
枭帆：首先我是一个中国妈妈，其实德国妈妈是出版社和市场强加的定语，我不管是在上海养孩子，还是窝到欧洲小镇养孩子，我个人觉得心理上没有任何区别！
当然德国和上海大环境还是有很大差别，例如德国绝大部分人和单位都对孩子很友善，父母对孩子也相对平和，学校和社会给孩子施加的各种压力也相对合理，那么这中环境里的孩子也就会相对的来讲比较平和，乐观，愉悦，健康！
再说说德国父母，其实人性都一样，德国也有各种各样的虎妈狼爸或者让孩子放任自流，但是德国整个社会风气，尤其德国南部的民风，比起我们的雄心壮志都显得超级朴素和平和：家长们希望孩子独立自主，有自己的想法和特点，坚持自己的梦想并为实现它而努力！
德国大多数父母都比我们淡定：）
小莲花：会不会有人质疑说国情不同，所以对孩子的教育方法会有所偏差？
枭帆：国情也好，社会风气也好，对孩子的成长来讲，原本都不应该影响孩子的判断和选择，因为孩子是独立的个体，他很小就学会了观察思考并得出自己的判断。德国国情和中国国情的确有很多不同，但是我觉得健康孩子的标准，美好童年的标准，都应该是一致的！
您可能说国内喜欢让孩子抢跑，而且学校也鼓励家长联合起来为孩子施压，德国每天只上半天课，大多家长不仅让孩子晚上一年学，还鼓励孩子养宠物，爬树林，天天混在大自然，这德国和中国的孩子太不一样了！
还是想说，如果只看表象，是很不一样，但是大家如果稍微留心下，国内一个体制内教育出来的孩子，但结果是千差万别，有人刻苦读书上北大，有的孩子就是能坚持自我甚至敢踹了大学，很多家长慨叹大家都这样啊孩子苦啊有强就移民啊，但是有更多的家长选择了和孩子站在一起对抗学校的山量海量作业，靠着家长们的努力为孩子健康自由的成长保驾护航！
当你改变不了大环境的高压时，你可以选择调整自己的努力方向！
您在书中还强调了让孩子晚上一年学会让他更快乐，为什么晚上一年学会有这种效果？很多家长都恨不得孩子早上学，十八班武艺全学上，对此，您有什么看法？
原则上9月1日满6周岁的孩子都可以入学，但是德国父母大部分愿意孩子做好充足准备再去学校，例如有些小男生特别爱动，父母就会让孩子7岁入学，大部分冬天出生的孩子，都会选择过了6周岁生日再入小学！家长们都觉得孩子在学校能自主自信的学习很重要，年龄大小没人介意！
孩子晚一年上学，无忧无虑的童年时光就是自动多了一年，儿童期越长，孩子将来的潜能发挥就更有空间，孩子晚上一年学，心理和各种发育都更适应学校的要求，从而能保证学习愉快顺畅，有助于培养孩子自信乐观的性格！
早上学，早学习，德国鬼子我老公说：这都是父母对孩子缺少自信心的表现：）
看到书中您说让孩子亲近自然是十分必要的，但很多家长觉得外面危险或是空气不好，都不让孩子走太远，您觉得有什么方法可以调解吗？
我觉得父母对孩子管手管脚越多，越不利于孩子的健康成长！我不反对或者不议论别人的做法，但是我想分享我自己养孩子的经历：记得童一8个月学会了爬，当时我们住在浦东锦绣路，窗外就是车水马龙，脏么？危险么？
我自己有些心理洁癖，我光想想地上多少人走过，多少细菌病菌，多少狗屎和鸟粪，我自己已经觉得头晕了，但是很快我就克服了自己的心理障碍，因为我看到了孩子那灿烂的笑脸，和爬行中的自信和愉悦，想明白了不就是回家给孩子换衣服洗澡嘛，这些如果算成本的话，我愿意投资！
我举这个例子是想说，父母只要坚持养个快乐健康孩子的大前提，那么就会减少很多心理障碍或者踌躇纠结，我们家长的出发点应该都是“陪孩子好好成长”吧，我觉得只要是符合这个条件的事情那么就都可以放心大胆的去执行！
小莲花：您在作品中一直强调妈妈要充满创意，那怎样才算是充满创意？怎么做才能让自己充满创意？
枭帆：我们平时提到创意就要眼睛睁大，感觉创意都是高难度高智商高不可测的点子，我一个孩子妈妈不就是养个孩子嘛，哪里会有什么创意！
其实创意没有大小之分，也没有优劣之分，只要是合适的，有意思的，孩子们买单的，就都是创意！
例如天天骑自行车，你今天突然给孩子找了几个小伙伴组织他们骑车比赛，那这就是创意！例如大家都耗时耗资的带孩子外出舟车劳顿的旅行，但你选择带孩子住家门口的酒店在自己的城市里旅行，这也是创意！再例如，别的父母都是又打又骂如果孩子考得很糟糕，你却能对着孩子的卷子和他一起耐心分析问题出在哪里，然后奖励孩子一个父子旅行，敲定了孩子以后每次都最少考80分的大合同，这也是创意！
父母只要用心即可，陪孩子成长，任重而道远，父母不要焦躁，不要半途而废，不要三心二意，平和快乐去面对孩子成长的各种大小问题或者生长阵痛，那么我们就能针对问题解决问题，引导孩子成长为他自己喜欢的样子，也是家长喜欢的样子，日常的言谈举止，耳濡目染，都是创意！
