而对于那些这掌握母语的人来说，可能他们还需要多进行一次反应，才考虑到了其他人真实所处的情况，再依此做出对于他人心理状况的推断。换句话说，掌握至少两种语言的孩子也许会更聪明些。

掌握双语 孩子更有优势

　　学外语 优势不只这一点

　　上面的实验看起来像是一个被高科技化的脑筋急转弯。这仅仅是掌握双语更聪明的表现之一，那还会有什么表现呢？Dr.M再为妈妈们列举一二。

　　2004年，有学者做了一项研究，研究对象为使用双语和单语的学前儿童。电脑桌面上有蓝色的圆形和红色的正方形若干。研究者让参与研究的儿童将这些图形分别放入桌面上两个垃圾桶里，垃圾桶分别标上了蓝色正方形和红色圆形。

　　第一次，孩子们被要求必须按颜色进行区分——蓝色圆形放入标了蓝色方形的桶里，红色方形放入标了红色圆形的桶里。这一次无论是双语孩子还是单语孩子都能轻松完成，不相上下。

　　第二次，孩子们被要求按形状区分，这就增加了难度——方形放进红桶里，圆形放进蓝桶里。这一次，使用双语的孩子较快地完成了任务。

　　Dr.M插句嘴：这个实验其实并不难理解，妈妈们应该玩过类似锻炼反应能力的小游戏。例如摸五官的小游戏：嘴上说鼻子，手指却不能指鼻子。这种小游戏，也许掌握双语的孩子能够做得更好。