每种情况讲完时，志愿者面前的电脑屏幕上就会出现一个小女孩的形象--安娜，这可以引起志愿者的注意。然后屏幕上就会将问题逐字呈现出来。当动词“找”出现时，屏幕的左右上角将分别出现盒子和篮子。

安娜会在哪里找洋娃娃？

　　当盒子和篮子出现时，事先准备好的摄像机会开始记录志愿者的眼动轨迹。所有目光停留时间超过100毫秒的点都会被记录下来。

　　在出现情况一时，46名志愿者中的19名，第一反应是注视安娜放东西的篮子，而不是物品实际所在的盒子，表明这19个人在对他人的想法做出推测时，更多的是考虑他人所处的情境与接触的信息。在这19名中，有13名是双语者，经过统计分析证明这种差异是显著的。

　　Dr.M插句嘴：看到这里，想必各位妈妈都一头雾水了，为什么说注视篮子的人考虑的是他人所处的情景呢？我们再认真看看情况一，安娜把洋娃娃放在篮子里就回家了。作为安娜，她不会知道自己的洋娃娃被利萨挪到了盒子里。因此，安娜会在篮子里找洋娃娃！

　　虽然最后回答的时候情况一的问题时，能准确说出“篮子”的人不只19人，但是眼神已经出卖了这些人的心理，能够在第一时间得到正确答案的仅有19人。这个实验表明，学习并掌握一门外语的人，在对他人进行理解时，不太容易出现“自我中心偏差”。也就是说，学外语的人能够更容易站在他人的角度思考问题。