二岁宝宝的特征分析与教育方法

一、2岁宝宝特征分析

2岁左右的宝宝，生理和心理正经历巨大变化，常让家长觉得难教养，其特征如下：

• 逆反心理出现，凡事都要自己来做：2岁宝宝各种能力增长，会走、跑、说话，觉得“我已长大能自己做事”，凡事亲力亲为，但往往做得不好，让父母紧张。例如出门前宝宝要自己穿衣服或鞋子，因不熟练浪费时间且穿不好，父母帮忙时宝宝固执拒绝，易引发亲子冲突，让家长觉得宝宝时而像天使，时而像“小恶魔”。
• 依赖心理&分离焦虑：宝宝在反抗的同时对父母严重依赖，离开就哭闹，这是2岁宝宝产生“分离焦虑”的表现。他们像橡皮糖粘着父母，一刻不想分开，否则哭闹不休，让家长出门成难题，甚至考虑送宝宝去托儿所。部分宝宝语言能力弱，只会哭闹表达情绪，与家长沟通困难。
• 与别人难以相处：2岁宝宝上托儿所常是老师眼中难缠的角色，易出现抢同学玩具、咬人、推人等情况。这与宝宝心理变化有关，从家里到陌生环境不适应，在家是唯一宝贝，认为“所有东西都是我的”，看到别人的东西就想拥有，让父母和老师棘手。

二、如何对二岁宝宝进行教育

2岁左右宝宝心理和行为变化，有自己想法但缺乏处理事情的经验和能力，行为不易被理解，增加亲子冲突。理解宝宝变化和行为是亲子相处基础，以下两种方法助你更好与宝宝相处：

• 故事教育：别小看孩子能力，用孩子能懂的语言对话，以讲故事引导孩子正向沟通，或许有意外效果。
• 一致性的教育模式：孩子入托后，父母与老师沟通很必要。可记录孩子在家情况与老师讨论，建立家庭教育和学校教育一致的模式，让孩子不无所适从，也便于把握和引导孩子心理与行为。

家里有二岁宝宝的家庭可参照宝宝特点，用上述教育方法进行早教，教育得当宝宝会很出色。