幼儿园虐童事件

幼儿园虐童事件剖析与应对建议

幼儿园虐童事件并非偶发，而是时有发生，这一现象值得我们深入反思。

妈网列举了一个幼儿园虐童事例：孩子不愿起床上幼儿园，大宝妈妈发现孩子异常，孩子称“老师扎他”。联系其他家长后发现，不止大宝，还有几位小朋友也称有“被扎”情况，他们都指向幼儿园老师，称曾被用牙签扎手。郫县教育局学前教育管理中心负责人表示，教育局已对幼儿园和家长双方展开调查，警方也已介入，会查明真相。

实际中，很多教师变相体罚和侮辱儿童的暴力行为未达犯罪程度，但即便涉事教师被拘，也难弥补幼儿受到的心理伤害。北京大学心理学系副教授钟杰指出，儿童时期是人格形成的重要阶段，在此期间受虐待的孩子，成年后可能缺乏安全感、创造力，产生与安全感缺失相关的性格问题。

聘用幼教时进行筛选筛查，选择符合职业伦理要求的教师进入幼教行业，并及时对教师进行心理辅导和训练。
通过行业协会等方式与政府部门监管互补，一方面规范与认定教师资质，让不符合行业伦理者离开教师队伍；另一方面，完善幼教职业合理诉求的表达渠道，减少因职业不满对幼儿造成的伤害。

幼儿处于发育阶段，顽皮很正常，幼师应多些耐心教导，而非用暴力解决问题，这是幼师应有的素质。

结论：幼儿园虐童事件危害极大，需通过严格筛选幼师、加强监管等方式避免此类事件发生，为幼儿创造安全健康的成长环境。

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