1. 活动过度

多动症的孩子往往从幼儿期开始表现出活动过度的特征，尤其在进入小学后更加明显。他们可能手脚不停、坐不住，上课时小动作不断，例如撕书、乱涂乱画，或者频繁挑逗同学、参与打斗。此外，他们还可能表现为话多、乱跑乱跳、不知危险等。

2. 注意力不集中

注意力短暂是多动症的核心表现之一。患儿容易因外界干扰而分心，学习时难以专注，上课时经常走神或做小动作。他们通常无法完成一项完整的任务，对各种刺激反应过度。

3. 情绪不稳与冲动

多动症儿童可能情绪不稳定，表现为易激动、易怒、易哭、常发脾气。他们缺乏耐心，做事急匆匆，自控能力较差。此外，他们可能表现出固执、倔强、急躁等个性特征，甚至出现逃学、撒谎等行为。

4. 学习困难

尽管多动症儿童的智力通常正常，但由于注意力问题，他们在学习上面临困难。例如，记忆力较差，容易混淆字母或数字（如“b”和“d”或“6”和“9”）。部分孩子的学习成绩波动较大，表现为“抓一抓成绩就上去，不抓就下降”。

5. 精细动作与协调能力困难

多动症儿童在精细动作和协调能力上可能存在问题，例如扣纽扣、系鞋带、削铅笔等动作不灵活，走路时难以保持直线。

6. 神经系统体征

通过神经系统检查，如指鼻试验、快速对指试验、轮替试验和翻手试验，部分多动症儿童可能表现为阳性结果。

表现一：注意力不集中

• 经常在作业、工作或其他活动中不注意细节，犯粗心大意的错误。
• 难以在工作或游戏中保持注意集中。
• 对他人说话常似听非听。
• 难以按指示完成任务（非因违抗或未理解所致）。
• 难以组织工作和学习。
• 逃避或讨厌需要集中注意力的任务（如家庭作业）。
• 经常丢失学习或活动所需物品（如玩具、铅笔等）。
• 容易受外界刺激分散注意力。
• 日常生活中容易忘事。

表现二：多动或冲动行为

• 手脚经常动个不停或在座位上扭动。
• 在需要保持坐姿的场合离开座位。
• 在不恰当的情况下乱跑乱爬。
• 难以安静地玩耍或从事闲暇活动。
• 经常像“装上了发动机”似地不停地动。
• 说话过多，打断他人对话或活动。
• 难以耐心等待或按顺序排队。