那么对于一个教育机构来说我们怎么样去做这样的服务呢？我们开始思考了，场景不对。这些父母他们更愿意把孩子外包，我们怎么样去接近他们，于是我们开始和早教机构合作，我们开始和一些育儿嫂、育婴嫂公司合作跟月子中心合作。我们希望我们走的更近一点，我们可以帮助这些人群，我们帮助的人群开始发生了变化。除了最开始的父母，现在我们用户当中有很多祖父母，我们还会发现有一些家庭他们会把他们的阿姨、保姆来我们这学习。因为互联网真的是一个最好触及人群的方式，他可以让我们这个课程普及到全世界各地。所以当我们的数据慢慢在好起来，当我们去看到我们的东西能够帮助到这些家庭的时候，OK，我觉得我们这个探索变得很有价值。
我记得我在德国读书的时候，2000年，那时候互联网刚刚处于一个起步阶段，那时候我们还不可能用互联网的方式跟家人沟通。但是那时候我德国的老师他开了一门课叫做In Learing，最早的线上教学形态，他来找我，你一定要来选修这个课。我不，他说你为什么不？我现在是这个领域里面全世界最牛的人，你为什么不跟我学？我说不，最好的教育是人对人的教育，我拒绝了他。但是在2017年他专门给我寄来一本书，让我看到有一个项目叫做世界教育创新大赛。里面有一个案例特别触动我。巴勒斯坦地区常年战乱，一个村庄里面没有人能够区教当地的孩子，有一个基金会他们就把怎么去帮助孩子成长视频都拍摄下来，放在pad上面寄过去，帮助那个地区妈妈们成为自己孩子的早教老师，幼儿园老师，这个项目意义重大。那一刻开始，我开始从一个对互联网有抗拒的人开始去想，如果这个时代是我们要去面对的时代，我们作为教育的人，我们应该去欢迎各种各样新的方式。不管它是互联网还是它是人工智能，真正的教育工作者应该在时代发展的过程中把所有的新技术都运用为教育本身去服务。因为我们想做的更多，所以我开始和我的互联网团队天天开始问他们很多问题。一开始我们互联网团队的人会觉得这种问题为什么你来问我。但是比如我的电脑坏了，我去找我们互联网团队的人，你能帮我修一下吗？他们说兰海软件和硬件是不一样，我就是启蒙的过程当中去思考。
到了今天我们APP小程序上线从正式版到现在大概四个月的时间，可以看到线下的课程可以帮助大家更好的学习。这是一个我们觉得特别好的是一个来自新疆乌鲁木齐的奶奶，她的儿子和儿媳原来经常和她因为育儿的问题争吵，现在没有了。因为他们都在看着我的课程在学习，这个奶奶还把每一个课程做了很多的笔记，和她的儿子和儿媳妇去分享。我觉得对于教育工作者来说，当我们教育的影响力能够抵达到不同家庭的时候，我相信那一刻是最愉快的。我们从数据上面能看到父母和养育师和祖父母和我们一起学习，我们特别开心是今天之前提到的魔豆养育未来的项目我们为他提供这样的支持。互联网真的很好，它能够让我们触及到我们抵达不到的地方，它能够让全世界的人都能享受这样的资源。
